ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Assessment kan een struikelblok zijn voor docenten die geïnteresseerd zijn in interdisciplinair onderwijs. Zonde, zo vond Biologiedocent Fred Wiegant.

Tijdens deze 24-UUrsconferentie is met open blik stilgestaan bij het Utrechtse onderwijsmodel. Op welke wijze geeft zij richting aan ons onderwijs?

Studenten Culturele Antropologie wilden graag in meer detail doorpraten over bepaalde onderwerpen. Docenten Tessa Diphoorn en Nikkie Wiegink gingen met ze aan de slag in close reading sessies.

Op veel scholen is het profielwerkstuk vaker het startpunt van het leren onderzoeken dan het eindpunt. Een gemiste kans, volgens Joris Veenhoven.

Wat heb je nodig om goed te kunnen functioneren als student? En wat is de invloed van slaap, voeding, aandacht of beweging?