15761 - 15780 van 18610 resultaten
- Scholen | PeuterintakeOnderzoek aan de hand van spelletjes naar de motoriek, sociaal-emotionele ontwikkeling, taalontwikkeling en de ontwikkeling van de executieve functies bij peuters./onderzoek/peuterintake/scholen
- Over ons | PeuterintakePedagogisch onderzoek aan de hand van (zelf ontwikkelde) spelletjes naar de ontwikkeling van peuters op een aantal gebieden./onderzoek/peuterintake/over-ons
- Contact | PeuterintakeContact opnemen over het Peuter intake project naar de ontwikkeling van peuters./onderzoek/peuterintake/contact
- Ouders | PeuterintakePedagogisch onderzoek aan de hand van spelletjes naar de ontwikkeling van peuters./onderzoek/peuterintake/ouders
- Onderzoek | PeuterintakeOnderzoek met behulp van een aantal speciaal ontwikkelde spelletjes naar de ontwikkeling van peuters op een aantal gebieden./onderzoek/peuterintake/onderzoek
- PeuterintakePedagogisch onderzoek aan de hand van een reeks spelletjes naar de ontwikkeling van peuters op verschillende gebieden./onderzoek/peuterintake
- Instructies voor online matching | BachelorsOnline matching op de UU via Microsoft Teams./bachelors/instructies-voor-online-matching
- Isobel Wilkes at Corinium Museum, Cirencester, U.K. | UCU Cultural Heritage Programme (CHIP)ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ College Utrecht student Isobel Wilkes tells the story of her CHIP internship at Corinium Museum, Cirencester in the U.K./en/organisation/ucu-cultural-heritage-programme-chip/isobel-wilkes-at-corinium-museum-cirencester-uk
- Niels Boogers at Museum Catharijneconvent, Utrecht | UCU Cultural Heritage Programme (CHIP)ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ College Utrecht student Niels Boogers tells the story of his CHIP internship at Museum Catharijneconvent, Utrecht/en/organisation/ucu-cultural-heritage-programme-chip/niels-boogers-at-museum-catharijneconvent-utrecht
- Lara den Hartog Jager at Museum Catharijne Convent, Utrecht | UCU Cultural Heritage Programme (CHIP)ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ College Utrecht student Lara den Hartog Jager tells the story of her CHIP internship at Museum Catharijneconvent, Utrecht/en/organisation/ucu-cultural-heritage-programme-chip/lara-den-hartog-jager-at-museum-catharijne-convent-utrecht
- Vanessa Morgan at Claims Conference, New York (2021) | UCU Cultural Heritage Programme (CHIP)Vanessa Morgans CHIP internship was at Claims Conference in New York/en/organisation/ucu-cultural-heritage-programme-chip/vanessa-morgan-at-claims-conference-new-york-2021
- Online Coaching Center | IncluusionHet Online Coaching Centre biedt gratis coaching aan voor Incluusion studenten./onderwijs/incluusion/projecten/online-coaching-center
- Online Coaching Center | IncluusionThe Online Coaching Center offers free coaching to Incluusion students./en/education/incluusion/collaborations/occ
- Camilla Boldrini at Museum of Anthropology and Ethnology in Florence, Italy | UCU Cultural Heritage Programme (CHIP)ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ College Utrecht student Camilla Boldrini tells the story of her CHIP internship at Museum of Anthropology and Ethnology in Florence, Italy./en/organisation/ucu-cultural-heritage-programme-chip/camilla-boldrini-at-museum-of-anthropology-and-ethnology-in-florence-italy
- Graduate School of Law, Economics and Governance | Faculty of Law, Economics and GovernanceResearch master programs for talented students and PhD candidates in the field of Law, Economics and Public Administration and Organizational Science./en/organisation/faculty-of-law-economics-and-governance/about-the-faculty/graduate-school-of-law-economics-and-governance
- Becoming Urban: Rural Sales Workers in China’s Transitioning Economy | Sovereignty and Social Contestation (SoSCo)What happens to the legions of young people from rural backgrounds who graduate yearly from China’s rapidly growing number of universities?/en/research/sovereignty-and-social-contestation-sosco/becoming-urban-rural-sales-workers-in-chinas-transitioning-economy
- Politics of Care during COVID-19: The Visibility of China's Anti-Virus Measures | Sovereignty and Social Contestation (SoSCo)This project employs the concept of care as a lens through which to examine the anti-COVID-19 measures taken in post-lockdown Wuhan./en/research/sovereignty-and-social-contestation-sosco/politics-of-care-during-covid-19-the-visibility-of-chinas-anti-virus-measures
- 5. Hoe bereid ik me voor op een (online) tentamen? | Onderwijsadvies & TrainingAdvies voor voorbereiding op (online) tentamens. Een aantal tips die van pas kunnen komen bij het voorbereiden van een tentamen/onderwijs/onderwijsadvies-training/professionalisering/hoger-onderwijs/academische-vaardigheden-voor-studenten/studietips/thuisstudeer-gids/5-hoe-bereid-ik-me-voor-op-een-online-tentamen
- 6. Hoe zorg ik ervoor dat de samenwerking bij groepsopdrachten beter verloopt? | Onderwijsadvies & TrainingAdvies over samenwerken bij groepsopdrachten. In dit artikel lees je waarom samenwerken belangrijk is, en hoe je dat op een effectieve manier doet./onderwijs/onderwijsadvies-training/professionalisering/hoger-onderwijs/academische-vaardigheden-voor-studenten/studietips/thuisstudeer-gids/6-hoe-zorg-ik-ervoor-dat-de-samenwerking-bij-groepsopdrachten-beter-verloopt
- 7. Hoe houd ik mijn publiek geboeid tijdens een online presentatie? | Onderwijsadvies & TrainingAdvies over online presenteren. Online presenteren, een verademing, of juist lastiger? Een ding is zeker: In de online wereld is je publiek sneller afgeleid./onderwijs/onderwijsadvies-training/professionalisering/hoger-onderwijs/academische-vaardigheden-voor-studenten/studietips/thuisstudeer-gids/7-hoe-houd-ik-mijn-publiek-geboeid-tijdens-een-online-presentatie