ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Professor Tanja van der Lippe, agendeert werkdruk als maatschappelijk vraagstuk. Ze is verbonden aan de Future of Work hub van de Universiteit Utrecht.

Vincent werd taalmaatje, en trainde ook andere vrijwilligers voor de rol van maatje.

Hybride onderwijs geven valt niet mee. Karin en Elma leggen uit waarom het zo lastig kan zijn, en geven tips om het tóch werkbaar te maken.

Het begeleiden van studenten bij hun onderzoek vraagt om een speciale didactiek.

In februari en maart zijn er weer nieuwe interessante webinars en Q&A’s voor docenten.

In February and March there are new interesting webinars and Q&As for teachers.

Article in Thema Hoger Onderwijs

Artikel in Thema Hoger Onderwijs

During a health hackathon, neurobiologist Heidi Lesscher worked on a new app that will stimulate chronically ill children to play more.

Neurobioloog Heidi Lesscher werkte tijdens het Hacking Health Weekend aan een app die zieke kinderen helpt om meer samen te spelen.

Het kabinet wil niet aan een vuurwerkverbod. Opmerkelijk? In de NRC column neemt psycholoog Denise de Ridder de argumenten door.

Utrechtse vo-scholen en de Universiteit Utrecht trekken samen op om uitingen van polarisatie en radicalisering in het onderwijs tegen te gaan

Er is een artikel verschenen in Onderwijsinnovatie in een serie praktische artikelen voor het hoger onderwijs.

Onderzoekers in het familierecht van de Universiteit Utrecht (UCERF) waarschuwen de overheid voor risico's in nieuwe jeugdbeschermingsmaatregelen sinds 2015.

Doe smartphones op school niet in de ban, maar gebruik ze juist om jongeren iets te leren over de wereld waarin ze opgroeien.

Lees in dit interview met hoogleraar Interdisciplinaire Sociale Wetenschap Catrin Finkenauer waarom één op de drie huwelijken in een (vecht)scheiding eindigt.

Lees in dit interview met universitair docent Inge van der Valk over het proces en de gevolgen van scheiding voor kinderen.

Welfare Improvement through Nudging Knowledge ‘Nudging and Beyond’ conference: June 19-20, 2019.

Denise de Ridder in gedragscolumn van NRC over bloed- of orgaandonatie.

Onderwijsadviseur Hanne ten Berge heeft een bijdrage geleverd aan de nieuwe monografie ‘Breaking Barriers in Teaching and Learning’