ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Assessment kan een struikelblok zijn voor docenten die geïnteresseerd zijn in interdisciplinair onderwijs. Zonde, zo vond Biologiedocent Fred Wiegant.

Toon Taris, hoogleraar Arbeids- en organisatiepsychologie aan de Universiteit Utrecht, laat zien hoe onze ideeën over werk uiteindelijk vorm hebben gekregen.

Wat verwachten Engelse lezers van vertaalde literatuur? En hoe zit het met de Nederlanders? Professor Haidee Kotze en het DH Lab ontwikkelden de database DIOPTRA-L om dit te onderzoeken. Lees het interview met Kotze hier.

Tijdens deze 24-UUrsconferentie is met open blik stilgestaan bij het Utrechtse onderwijsmodel. Op welke wijze geeft zij richting aan ons onderwijs?

Félice van Nunspeet en Naomi Ellemers onderzochten naleving van regels en sociale normen op de werkvloer.

Vier Utrechtse projecten op het gebied van Open Science krijgen een financiële impuls van maximaal 50.000 euro.

Onderzoekers gaan deze maand in gesprek met mensen van alle achtergronden en leeftijden. Samen bedenken ze een vraag voor de wetenschap.

SAVE THE DATE and Call for Abstracts. The conference will be held on April 12-13, 2022.

Jeugdonderzoekers presenteren hun rapport 'Mentaal Kapitaal', over schoolstress en verzuim onder jongeren.

Studenten Culturele Antropologie wilden graag in meer detail doorpraten over bepaalde onderwerpen. Docenten Tessa Diphoorn en Nikkie Wiegink gingen met ze aan de slag in close reading sessies.

Op veel scholen is het profielwerkstuk vaker het startpunt van het leren onderzoeken dan het eindpunt. Een gemiste kans, volgens Joris Veenhoven.

NWO kent onderzoeker Lydia Laninga-Wijnen de Rubicon-subsidie toe.

Psycholoog Denise Bodden maakte een brochure voor docenten om depressie te herkennen bij hun leerlingen.

Hoogleraar Duitse literatuur en cultuur Ewout van der Knaap moedigt aan om weer meer te gaan lezen in de klas

Met twee experimenten onderzochten Utrechtse wetenschappers wat mensen aan een goede vriend of kennis zouden doorvertellen over een nieuwe technologie.

Hoogleraar Tanja van der Lippe, verbonden aan de Future of Work hub, schrijft met collega's van de KNAW en WRR een opiniestuk over het leven na de pandemie.

Onderzoekers presenteren rapport over inclusiviteit op de arbeidsmarkt. Naomi Ellemers: "Organisaties kunnen profiteren van wetenschappelijke inzichten."

In de Future of Work podcast spreken onder andere Denise de Ridder en Frans Pennings over vaccinaties, privacy, veiligheid, vertrouwen en werkgeverschap.

Oratie van hoogleraar 'Data use for innovation in Higher Education' Leoniek Wijngaards-de Meij.

[interview] Wilt u weten waarom Peter Lugtig studenten vroeg om een inventarisatie van van alle burgerwetenschapsprojecten? Lees het hier.

Ter ere van ons 5-jarig bestaan vroegen we o.a. vluchtelingstudenten, UU-docenten en trainees wat zij van Incluusion vinden.

Het eerste onderzoek met landelijk representatieve gegevens over de ervaringen met pestgedrag van LHBT-scholieren in Nederland.

Wat heb je nodig om goed te kunnen functioneren als student? En wat is de invloed van slaap, voeding, aandacht of beweging?

Carlo en Luisa, docenten Italiaans, zochten een nieuwe manier om hun studenten te laten oefenen met de Italiaanse grammatica. De EMP hielp een handje.

Iris van der Tuin is per 1 september Dean van Interdisciplinair onderwijs. Samen met programmamanager Joki van de Poel gaat zij dit programma leiden.