ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Schrijf het woord ‘Biodiversiteit’ op op het bord. Vraag aan de klas of iemand weet wat het betekent. Als niemand het weet kan je ‘Bio’ en ‘Diversiteit’ onderstrepen en vragen wie weet wat die twee woorden los betekenen.

Kijk vervolgens met de klas .

Nu jullie weten wat biodiversiteit is en waarom het voor zowel mensen als dieren belangrijk is om ervoor te zorgen dat diversiteit in de natuur beschermd wordt, is het tijd om als jonge wetenschappers aan de slag te gaan. In het onderstaande filmpje wordt uitgelegd wat jullie gaan doen en waarom de data die jullie verzamelen belangrijk is.

De benodigdheden voor de het verzamelen van de data zijn naar jullie opgestuurd.

Dan is het nu tijd om de potjes voor te bereiden. Ieder kind krijgt drie potjes, drie labels, en mag potgrond halen uit een van de zakken. Optioneel: laat de kinderen hun potje beschilderen met stiften of verf. Let op, water en regen kan de kleuren laten uitlopen.

Op 11 mei mogen jullie de potjes vullen en buiten zetten. Zie het document hieronder voor gedetailleerde instructies.

Instructies dataverzameling

Er zijn een aantal mogelijkheden om het basisprogramma wat uit te breiden. 

• Grafiek: Jullie kunnen met de klas een grafiek maken metaan op de horizontale as het aantal weken sinds de plantjes buiten staan, en op de verticale as de hoeveelheid plantjes die elke week geteld worden. De leerlingen kunnen zelf elke week de hoeveelheid plantjes in hun potje tellen en opschrijven (bijvoorbeeld als ze de potjes water geven). Aan het einde van het project kunnen ze er een grafiek van maken.
• Stopmotion: Een stopmotion filmpje van de groeiende plantjes kan heel makkelijk gemaakt worden! Laat de leerlingen elke dag een foto maken van hun potje. Door deze foto's in een filmpje samen te voegen kan je een leuke visualisatie maken van hoe de plantje groeien. Er zijn verschillende apps en programma's die je kunt gebruiken om van de foto's een filmpje te maken. Bijvoorbeeld de app 'Stop Motion Studio' of het programma 'iMovie'. 
• Vragenboom: Misschien hebben de leerlingen tijdens het project vragen. Het kan leuk zijn om een 'vragenboom' op te hangen in de klas. De leerlingen kunnen dan pot-its met hun vragen als 'blaadjes' op de boom plakken. Deze vragen kunnen jullie dan samen met de klas of indivueel bespreken. Dit kan een laagdrempelige manier zijn om de leerlingen te stimuleren om met eigen vragen naar voren te laten komen. 

Vragenboom