Achter de schermen: Allemaal Burger(s)
Wie over het Domplein loopt, is zich er waarschijnlijk niet van bewust dat meters onder de grond een middeleeuws paleis verscholen ligt. Programmamaker Erwin Maas van het Centrum voor Wetenschap en Cultuur vertelt hoe het verhaal van dit paleis het startpunt moet worden van een gloednieuw educatieproject: Allemaal Burger(s).
Eigenlijk is er nog maar heel weinig van het paleis te zien, vertelt Erwin. “Via de ingang aan de Vismarkt kom je in een kelder, waar je nog de oude zuilen van het paleis kan zien. Er is een kleine museale opstelling en je kunt er een film bekijken. Maar ondanks dat er niet veel meer van het paleis over is, vertelt het wel een belangrijk verhaal: Keizer Hendrik V schonk Utrecht er in het jaar 1122 stadsrechten. Het moment dat (sommige) Utrechters zich burger mochten noemen.”
Samen met de stichting DomUnder en Stichting Kopa (een Utrechtse stichting voor kunsteducatie) dachten ze: wat als we dit bijzondere verhaal nu als startpunt nemen om scholieren te laten nadenken over burgerschap, over hun plek in de maatschappij? Erwin: “Er is een sterke behoefte bij middelbare scholen aan meer handvatten om invulling te geven aan burgerschapsonderwijs. Welke rechten en plichten heb je als burger nou? Daar spelen wij met dit project op in. Met wetenschap en kunst dagen we scholieren uit om hun eigen stem binnen de maatschappij onderzoeken.”
Vooral in het leren kennen van de doelgroep ligt een grote uitdaging.
Het project komt in co-creatie tot stand, in dialoog met scholieren, docenten, wetenschappers en kunstenaars. “We zitten nu in de verkennende fase”, vertelt Erwin. “We hebben inmiddels een vmbo-klas over de vloer gehad, we hebben met docenten gepraat, en met een groepje wetenschappers, waaronder archeoloog Saskia Stevens en antropoloog Coco Kanters. Zo komen we erachter wat er leeft bij de doelgroep, en hoe we de vragen die zij hebben kunnen laden met Utrechtse wetenschap.”
Ziet Erwin nog beren op de weg? “Vooral in het leren kennen van de doelgroep ligt een grote uitdaging.” vertelt hij. “We moeten het onderwerp echt dicht bij de belevingswereld van de leerlingen zien te brengen. Daarnaast is het een uitdaging om dit project duurzaam te maken: welke vorm moeten we kiezen, zodat het zo goed mogelijk aansluit bij de wensen van scholen?”
Erwin Maas is programmamaker bij het Centrum voor Wetenschap en Cultuur
Tekst: Stephanie Helfferich