Wetenschappelijke kennis is niet neutraal: hoe kunnen we hier mee omgaan in de onderwijspraktijk?
Toolbox Diversiteit in Onderwijs gelanceerd
Na ruim anderhalf jaar is er een spannend moment aangebroken voor het project van Kathrine van den Bogert, Elke Linders en Nicole Sanches: de is klaar voor gebruik. Met steun van het Facultair Stimuleringsfonds Onderwijs (Faculteit Sociale Wetenschappen) hebben zij een toolbox gemaakt die docenten praktische informatie en oefeningen biedt om het thema diversiteit in het hoger onderwijs te includeren.
Het doel van dit project was het ontwikkelen van een toolbox voor docenten in het academisch onderwijs, met handvatten om diversiteit op een vernieuwende en concrete manier in ons onderwijs te integreren. Het uiteindelijke doel is om een meer inclusieve omgeving te creëren waarin studenten met diverse achtergronden en posities zich thuis voelen en zich herkennen.
De toolbox bestaat uit een introductie, theoretische benaderingen, vier tools en tot slot voorbeelden en best practices. De tools bieden laagdrempelige en praktische oefeningen op het gebied van kritisch lezen, kritische zelfpositionering, literatuur en dialogen in het onderwijs. Alle informatie is zowel in het Engels als het Nederlands beschikbaar.
De inhoud van de toolbox rust op drie theoretische pijlers: unlearning, dekolonisering en intersectionaliteit. Unlearning is reflecteren op bestaande gebruiken, biases, en aannames in (academisch) denken. Dekolonisering is het proces van begrijpen hoe de productie van academische kennis beïnvloed is door onze koloniale geschiedenis en de consequenties die dit met zich meebrengt. Intersectionaliteit, ook wel bekend als kruispuntdenken, is de notie dat verschillende vormen van discriminatie elkaar versterken en daarom in relatie tot elkaar begrepen moeten worden.
Kathrine, Elke en Nicole werken bij de afdeling Culturele Antropologie van de Universiteit Utrecht. Gedurende het project werden zij ondersteund door Nathalie Veenendaal (Onderwijsadvies en Training, Universiteit Utrecht) en Jasper Albinus (student-assistent sept. 2017-feb. 2018).
Voor vragen en suggesties kunt u met hen in contact komen via toolboxdiversity@gmail.com.