ľ�ϸ���Ӱ��

Onderzoek van hoogleraar Paul Drijvers van het Freudenthal Instituut heeft voor discussie gezorgd in Duitsland. De studie, die tot stand kwam in samenwerking met de Universiteit Duisburg-Essen en de Universiteit Antwerpen, laat zien hoe wiskundedocenten in Nederland, Vlaanderen en Duitsland hun onderwijs hebben voortgezet nadat middelbare scholen hun deuren moesten sluiten vanwege de coronapandemie.

Die Zeit

De studie is officieel nog niet gepubliceerd. Toch kon het al rekenen op . Het weekblad schrijft dat het Duitse wiskundeonderwijs ‘ver achterloopt op andere landen’ en onderstreept dat met eerste bevindingen: 31 procent van de Duitse wiskundedocenten geeft daarin aan tijdens de lockdown nooit gebruik te hebben gemaakt van videoconferences, livechat of andere vormen van synchroon-onderwijs. In Nederland en Vlaanderen betrof dit slechts 7 procent van de wiskundedocenten.

We zijn er snel ingesprongen met dit onderzoek. Ik denk dat dat ervoor heeft gezorgd dat er snel en vanuit verschillende hoeken interesse was.

Verrast

Hoofdonderzoeker Paul Drijvers is verrast door de discussie die is ontstaan naar aanleiding van de studie. “Het is natuurlijk mooi als onderzoek direct impact heeft. Maar in dit geval had ik het niet verwacht”, vertelt hij. “De pandemie haalde wiskundedocenten noodgedwongen uit hun comfortzone en ik vond het interessant om te kijken hoe ze daar mee om gingen. Ik had helemaal niet nagedacht over verschillen tussen landen. Gemakshalve ga je er vanuit dat het overal hetzelfde is.”

Wereldwijde interesse

De resultaten van Drijvers’ studie vielen sowieso in vruchtbare aarde. Zo werd de hoogleraar door de U.S. National Commission of Mathematics Instruction uitgenodigd om een webinar over de eerste resultaten te geven. “Dat was ook een bijzondere ervaring”, zegt hij. “Zit je ineens vanuit je kamer in het Buys Ballot collega’s vanuit de hele wereld toe te spreken. We zijn er snel ingesprongen met dit onderzoek, en ik denk dat dat ervoor heeft gezorgd dat er snel en vanuit verschillende hoeken interesse is geweest.”

Het onderzoek is ingediend, maar nog niet gepubliceerd.