Ontmoet de nieuwe programmacoördinator van U-Collaborate in Education
Sinds eind 2022 is Fleur Stigter de nieuwe programmacoördinator van U-Collaborate in Education (UCE). Zij neemt als programmacoördinator de rol van de voormalig programmamanager Sabine Uijl over, een van de twee initiatiefnemers van het programma. Fleur werkt nauw samen met Jan Haarhuis.
Wie is Fleur Stigter?
Met deze nieuwe rol maak ik de overstap van de Universiteitsbibliotheek Utrecht waar ik de afgelopen zes jaar aan allerlei verschillende dossiers heb gewerkt. Ook ben ik een kleine twee jaar gedetacheerd geweest naar Dynamics of Youth, een van de vier strategische thema’s van Universiteit Utrecht, in de rol van impact developer.
Vanuit een marketing achtergrond focuste ik me in de loop van mijn tijd bij de UB steeds meer op business development en interne procesverbeteringen. Waar ik ook werk begrijp ik altijd graag de reden achter keuzes en denk ik niet alleen vanuit de behoeftes van de organisatie maar ook vooral vanuit de klant dan wel eindgebruiker.
Voor mijn aanstelling bij de UB werkte ik bij verschillende (non)profit organisaties, waaronder Europees cultureel erfgoed platform ‘Europeana’, Sdu Uitgevers en Accucoms.
Bij U-Collaborate in Education mag ik verder invulling geven aan het programma. Ik volg hierbij zoveel mogelijk de Rotterdamse insteek van ‘niet praten maar poetsen’. Wat is nodig en wat kunnen we doen om docenten en onderwijsorganisaties te ondersteunen in het organiseren van onderwijs met externe partners? In dat kader werk ik ook mee aan de doorontwikkeling van Masterchallenge - een matchings app (zeg maar ‘marktplaats’) voor docenten en externe partners. Als je hier meer over wilt horen, laat het me vooral weten. Heel graag ga ik in gesprek met de gebruikers vanuit de UU als met external stakeholders.
Wil je meer weten over U-Collaborate in Education?
Ben jij nieuwsgierig waar het programma U-Collaborate in Education zich mee bezig houdt? Op onze website vind je mooie voorbeelden van samenwerkingsinitiatieven in het onderwijs.
Bijvoorbeeld een challenge waarin 37 studenten, in multidisciplinaire teams, werkten aan ideeën om alternatieven te vinden voor dierproeven in onderzoek en onderwijs. Dit op verzoek van de uitdager . De roadmap die ontwikkeld is met deze challenge, een proefdiervrijmodel ter vervanging van proeven op konijnen, zal een voorbeeld worden voor andere proefdiervrije methoden.
Wil je meer weten over deze specifieke challenge of onze andere mooie voorbeeld?