Onderweg naar morgen: stand van zaken ELS onderwijs aan Nederlandse universiteiten
Empirical Legal Studies (ELS) aan de Nederlandse universiteiten
Het landelijk Platform Empirical Legal Studies (ELS) heeft een rapport uitgebracht over de stand van zaken van het ELS onderwijs in Nederland. Het onderzoek is gedaan door wetenschappers van verschillende universiteiten, waaronder de Universiteit Utrecht, en maakt deel uit van de Stimuleringsactie Empirical Legal Studies fase II. Het rapport is geschreven door E.S. Pannebakker, S. Voskamp, W.S. de Zanger en H. Pluut.
Nadat de stimuleringsactie van start was gegaan, verscheen aan het einde van 2018 het Sectorplan Rechtsgeleerdheid, waarin het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap extra middelen beschikbaar stelde om wetenschappelijk onderzoek binnen rechtsgeleerdheid te versterken. Een van de speerpunten in dit sectorplan is Empirical Legal Studies. Het onderzoeksrapport schetst per faculteit in Nederland een nauwkeurig beeld van het empirische methodenonderwijs én de huidige expertise op het gebied van ELS. Als zodanig is dit rapport een belangrijke stap in de doorontwikkeling van ELS-onderwijs en draagt bij aan het behalen van één van de doelen voor ELS in het sectorplan.
(Lees meer over de aanpak van het Sectorplan Rechtsgeleerdheid aan de Universiteit Utrecht.)
Universiteit Utrecht
Over het onderwijs in Utrecht schrijft het rapport onder meer: "Binnen de Utrechtse rechtenfaculteit gaat sterk de aandacht uit naar methodologie, wat onder andere blijkt uit het feit dat Context en Methoden een van de leerlijnen is" (...) en "In de masterfase worden met name studenten van de onderzoeksmaster (Legal Research Master) onderwezen in de toepassing van empirische onderzoeksmethoden. Zij volgen verplicht het vak Methodology III: External Perspective, waarin zij onderwijs krijgen in de actieve en passieve beheersing van empirisch-juridisch onderzoek. Ook benoemd het rapport de in 2013 aangestelde hoogleraar Empirische Rechtswetenschap (prof. Kees van den Bos) sinds 2013. "Deze hoogleraar heeft momenteel een ad hoc vraagbaakfunctie voor zowel studenten als collega-onderzoekers die geïnteresseerd zijn in empirisch-juridisch onderzoek."
Vooruitblik
De onderzoekers schrijven over de toekomst onder meer: "ELS-onderwijs kan desgewenst een onderdeel van de huidige opleiding Rechtsgeleerdheid worden. Er kan worden gedacht aan het verwerken van empirische componenten in de vaardighedenlijn die de rechtenfaculteiten reeds voor de bachelor- en masteropleidingen hanteren. Daarbij kan inspiratie worden geput uit de vaardighedenlijnen die door de criminologische opleidingen zijn ontwikkeld."