ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

De Faculty Club is gehuisvest in een middeleeuws pand, achter het Academiegebouw en naast de Pandhof.

Medewerkers van de Universiteit Utrecht vertellen in testimonials over hun ervaringen met werken bij deze universiteit

Om de doelen en ambities van de Universiteit Utrecht te realiseren is goed leiderschap nodig, op alle niveaus van de organisatie.

De Universiteit Utrecht biedt een divers ontwikkelaanbod voor wetenschappelijk personeel.

De Universiteit Utrecht werkt hard aan de invulling van de Participatiewet en biedt regelmatig vacatures aan voor mensen met een arbeidsbeperking.

Testimonials Applied Cognitive Psychology

Het Centre for Digital Humanities (CDH) wil alle medewerkers en studenten van de Faculteit Geesteswetenschappen in staat stellen hun digitale competenties te verrijken, onderzoekssoftware op maat te ontwikkelen en een ethische en kritische benadering van Digital Humanities (DH) te stimuleren. (Engelstalige website)

Information on CERT-UU (reporting centre for security incidents such as personal data leaks, theft and vandalism).

Informatie over CERT-UU (meldpunt voor veiligheidsincidenten zoals datalekken, diefstal en vernieling).

Testimonials Clinical Child and Adolescent Psychology

Read more about Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ, our international Bachelor's degree programmes and the code of conduct for international students.

Wat leer je in de bachelor Psychologie? De bachelor Psychologie duurt drie jaar. In het eerste jaar leer je onder meer over de verschillende theorieën en vakgebieden binnen de psychologie.

Afspraken over de manier waarop we schrijven dragen bij aan een coherente uitstraling van onze universiteit.

Interview with Irene Mol about the project Diversity: Intake and Selection (DIS) .

Read about our educational efforts

De redactie BioSCOPE, Departement Biologie

Departmental BioSCOPE magazine of Department of Biology

Departementsblad BioSCOPE pagina Departement Biologie

Kom meer te weten over het curriculum, de vakken én werkvormen van deze bachelor.

Hoe helpen we jongeren optimaal tot hun recht te komen?