ľ�ϸ���Ӱ��

Leerstoelen pagina Departement Natuurkunde

De videomodules van 'Goeie vraag!' laten zien hoe je wetenschap de klas in brengt via de didactiek van onderzoekend leren.

Handvatten om aan de slag te gaan met wetenschap & technologie in de klas.

Lesbrieven rondom actueel onderzoek, gemaakt door wetenschappers in samenwerking met leerkrachten in een leergemeenschap.

Ook studenten krijgen te maken met auteursrechtelijke kwesties, bijvoorbeeld bij bronnengebruik of het schrijven van hun scriptie.

Doel van het project Diversiteit: instroom en selectie.

Voortzetting van project DIS middels de werkgroep divers en inclusief werven

Symposium pagina DIS

Diversiteit: instroom en selectie

Leer over de architectuur en symboliek van de Pandhof.

NWO heeft “Monitoring the Safe Introduction of Novel foods” (MoSIN). onder leiding van Kitty Verhoeckx als onderzoeksproject toegewezen

Tijdelijk gewijzigde openingstijden van de panden in de kerstperiode van 2023-2024.

Werk jij met jouw team samen aan het verbeteren van onderwijs? Of ken je een team dat een bijzondere prestatie heeft geleverd? Ding dan mee naar de UU Teamprijs!

Algemene good practices van het open science programma

Het Auteursrechtinformatiepunt (AIP) van de Universiteitsbibliotheek Utrecht biedt informatie over auteursrecht binnen het wetenschappelijke domein.

Evaluatie van het Nederlandse contraterrorisme-beleid 2011-2015, uitgevoerd door een multidisciplinair team van onderzoekers van de Universiteit Utrecht

Onderzoekers van de Universiteit Utrecht evalueren de werkwijze van Arnhem bij het voorkomen en tegengaan van radicalisering en doen verbetervoorstellen.

Testimonial Niels Emeis, programmamanager Aanpak Radicalisering, Gemeente Arnhem.

Testimonial Rogier Donk, Operationeel Expert Wijkagent, Basisteam Utrecht-Noord.

Testimonial Pieter-Jaap Aalbersberg, Nationaal Coördinator Terrorisme en Veiligheid.