ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Veel studenten maken zich zorgen over klimaatverandering en willen graag bijdragen aan oplossingen voor de klimaatcrisis. Maar hoe groot is de groep studenten met deze zorgen, en krijgen klimaatemoties wel voldoende aandacht in het hoger onderwijs? Hoe bereiden we onze studenten voor op de grote uitdagingen van deze tijd, zoals de klimaatcrisis?

In deze dynamische sessie verkennen we samen onze opvattingen en huidige onderwijspraktijk over klimaat- en duurzaamheidsvraagstukken. Hierbij schenken we ruim aandacht aan zaken die deze vraagstukken zo ingewikkeld en controversieel maken. Te denken valt aan klimaatemoties, maar ook waarden (zoals autonomie en zorgzaamheid) en morele aspecten van klimaatproblematiek (zoals wie er verantwoordelijk is). Samen zorgen deze aspecten ervoor dat polarisatie op de loer ligt. Hoe kunnen we er in onze collegezalen voor zorgen dat studenten de mogelijkheid voelen om iets te doen aan de klimaatcrisis?

We gaan aan de slag met een interactieve oefening om te kijken naar onze toekomstbeelden en de mate van invloed die we denken te hebben op die toekomst. Ook leven wij ons in in onze studenten. Wat denken zij? Verwacht een actieve sessie, zowel mentaal als lichamelijk, met inzichten uit onderzoek en als bonud concrete handvatten voor de onderwijspraktijk.

Deze sessie vindt plaats als onderdeel van de Utrecht Science Week en wordt gegeven door Andrik Becht (Sociale Wetenschappen) en Michiel van Harskamp (Bètawetenschappen). Sessiegever Andrik becht is ook projectleider van het door CAT ondersteunde USO-onderwijsinnovatieproject dat over dit onderwerp gaat: .

Details programma

• Woensdag 1 oktober
• Vanaf 10:30 uur inloop
• 11:00 uur: aanvang programma
• 12:00 uur: einde programma met een broodje
• Voertaal NL/EN afhankelijk van de deelnemers