ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ is a first port of call for secondary school students doing a profile paper. For many students, a fixed part of their research project is interviewing an expert. And the university has plenty of those!

Arend Schot werkt al ruim 47 jaar bij de afdeling Anatomie van de faculteit Diergeneeskunde. Daar is hij onder andere verantwoordelijk voor het maken van anatomische preparaten, plastinaten en siliconenmodellen van dode dieren.

In het UMU (Universiteitsmuseum Utrecht) neem je plaats op de ‘Filosofa’ om met elkaar in gesprek te gaan.

At UMU (ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ Museum Utrecht), you can take a seat on the 'Philosopha' to engage in conversation.

An interview with UMU (ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ Museum Utrecht) curator Paul Lambers about the Physics Society's collection of instruments.

Een interview met UMU-conservator Paul Lambers over de verzameling instrumenten van het Natuurkundig Gezelschap.

Voor iedereen die wil weten hoe deze grote wereld werkt. Uit een voordracht van spoken word-artist, filosoof en theatermaker Lev Avitan

Hoe zien de favoriete buitenspeelplekken van kinderen eruit? Dat onderzoeken Kathrine van den Bogert en Gijs van Campenhout in het citizen science-project ‘Check je plek’.

What do children’s favourite outdoor playgrounds look like? That is what Kathrine van den Bogert and Gijs van Campenhout are researching in the citizen science project ‘Check your playground’.

Preface by director Centre for Science and Culture Femke den Boer for the yearly magazine about public engagement at Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Voorwoord van directeur CWC Femke den Boer bij het jaarlijkse magazine over publiek en wetenschap aan de Universiteit Utrecht

Gletsjeronderzoeker Faezeh Nick plantte samen met een lokale basisschool in Groenland een 'tiny forest', om klimaatbewustzijn en betrokkenheid aan te wakkeren.

We zijn in gesprek gegaan met een aantal alumni over hoe zij de toekomst voor zich zien en met wie zij daar ontzettend hard aan werken.

Uitgebreide informatie over bepalingen, berekeningen van ratio's etc.

In aanvulling op het evaluatieplan wordt er bij FLS ook gewerkt aan kennisontwikkeling op specifieke deelgebieden.

In aanvulling op het evaluatieplan wordt er bij FLS ook gewerkt aan kennisontwikkeling op specifieke deelgebieden.

This literature review, commissioned by the Centre for Academic Teaching and Learning at Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ, was conducted to gather more information on the design and setting up of Active Learning Spaces in higher education.

Teaching and assessment

Onderwijs pagina Departement Scheikunde

Education page Department of Chemistry