15241 - 15260 van 18682 resultaten
- Publications | Department of Earth SciencesPublications from the research group/en/research/department-of-earth-sciences/research/earth-interior/tectonics/publications
- Een gezonde leefomgeving voor iedereen | OrganisatieEen gezonde stedelijke leefomgeving voor iedereen./organisatie/over-ons/traditie-en-historie/academische-tradities/lustrum/een-gezonde-leefomgeving-voor-iedereen
- 2021 | Plant-Microbe Interactionspublications Plant-Microbe Interactions group 2021/en/research/plant-microbe-interactions/2021
- About Genome Biology & Epigenetics | Genome Biology and EpigeneticsAbout us - Genome Biology & Epigenetics./en/research/genome-biology-epigenetics/about-us
- Reinout Raijmakers | Werken bij de Faculteit BètawetenschappenReinout Raijmakers, Research Support Office, vertelt hoe het is om bij de faculteit Bètawetenschappen van de Universiteit Utrecht te werken./organisatie/werken-bij-de-faculteit-betawetenschappen/reinout-raijmakers
- Een paar vragen over impact meten | Publiek en wetenschapWat zijn goede publieksactiviteiten en hoe kun je dat meten? Met die vragen houdt Stephanie Helfferich zich bezig bij het Programma Public Engagement/organisatie/publiekenwetenschap/een-paar-vragen-over-impact-meten
- Some questions on measuring impact | Public engagement at Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓHow can you measure the impact of public engagement activities? Some practical questions and answers./en/organisation/public-engagement-at-utrecht-university/stories-of-engagers-7-stephanie-helfferich
- Lustrum | OrganisatieElke vijf jaar pakt de Universiteit Utrecht groot uit met een vijfjaarlijkse jubileum: het lustrum./organisatie/over-ons/traditie-en-historie/academische-tradities/lustrum
- Lustrum | OrganisationEvery five years Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ celebrates its five years anniversary: the lustrum./en/organisation/about-us/tradition-and-history/academic-traditions/lustrum
- Health care system | International Staff and GuestsExplanation of the health care system in the Netherlands./en/organisation/international-staff-and-guests/health-care-system
- Toets bespreken saai? Maak er een leeractiviteit van met leerlingen als expert | Onderwijsadvies & TrainingHet nabespreken van een toets kan saai en langdradig zijn. Hoe kun je leerlingen hierbij betrekken en het aantrekkelijker maken?/onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-leerkrachten-en-docenten/maak-van-het-bespreken-van-een-toets-een-leeractiviteit-met-leerlingen-als-expert
- Zelfregulatie; leerlingen doen het al! | Onderwijsadvies & TrainingTips hoe docenten leerlingen kan laten inzien dat zelfregulatie niet ingewikkeld is: ze doen namelijk al aan zelfregulatie./onderwijs/onderwijsadvies-training/tip-zelfregulatie-leerlingen-doen-het-al
- Hoe voorkom ik dat ik in 3 stappen mijn klas kwijtraak? | Onderwijsadvies & TrainingTips voor vo-docenten om leerlingen meer individueel aan te spreken, en daarmee het leren te bevorderen/onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-docenten/hoe-voorkom-ik-dat-ik-in-3-stappen-mijn-klas-kwijtraak
- De motivatie van leerlingen vergroten | Onderwijsadvies & TrainingTips hoe docenten de motivatie van leerlingen kunnen vergroten door hun nieuwsgierigheid te geprikkelen en ze de waarde en het nut te laten inzien van een taak./onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-docenten/de-motivatie-van-leerlingen-vergroten
- Verwelkom je leerlingen | Onderwijsadvies & TrainingTips voor docenten waarom het belangrijk is je leerlingen welkom te heten bij de deur./onderwijs/onderwijsadvies-training/tip-verwelkom-je-leerlingen
- Laat leerlingen zelf aan het woord | Onderwijsadvies & TrainingEen van de manieren om leren zichtbaar te maken, is door leerlingen aan het woord te laten./onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-docenten/laat-leerlingen-zelf-aan-het-woord
- De moeilijkste tip ooit: doe eens niks! | Onderwijsadvies & TrainingNiet handelen activeert het leren en maakt leerlingen minder lui. En het geeft rust in de klas/onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-leerkrachten-en-docenten/de-moeilijkste-tip-ooit-doe-eens-niks