ľ�ϸ���Ӱ��

Nieuwsberichten en evenementen van de Utrecht ľ�ϸ���Ӱ�� School of Economics (U.S.E.).

In de media berichten Rechtsgeleerdheid

Bekijk hier de aftermovie van UUnited Muziekfestival 2019!

DUB-artikel over het project FLS en de onderwijslokalen van de toekomst. Lees hoe de inrichting van future learning spaces bevordert dat studenten actief leren.

Vormen van Samenwerking pagina Faculteit Bètawetenschappen

Projectleider Future Learning Spaces Jasper van Winden is per september 2021 benoemd tot voorzitter SIG Learning Spaces van SURF.

Tips voor leerkrachten in het basisonderwijs. Hoe stimuleer je als leerkracht het redeneren bij kinderen.

Maak kennis met de medewerkers van het Smell lab van de Universiteit Utrecht.

2 december 2021 van 17:00 tot 21:00

Meld u aan voor het Happy Hour December en een Happy Hour dagschotel

Voor het Weekend van de Wetenschap 2019 ontwikkelde dr. Corette Wierenga een activiteit waarbij kinderen ontdekten hoe hersenverbindingen veranderen.

Timo Verlaat doet onderzoek naar een betere bijstand. De gemeente Utrecht wilde weten of nieuwe regels misschien beter werken.

Hoe kunnen we studenten opleiden tot onderzoekers die samen met de samenleving kunnen reflecteren hun onderzoek? Die vraag onderzoekt Cathelijne Reincke.

Op 10 november hebben ruim 10.000 basisschoolleerlingen uit heel Nederland onderzoek gedaan naar humor. UYA-lid Madelijn Strick hielp hen hierbij.

De invoering van het Passend Onderwijs heeft ervoor gezorgd dat er een steeds grotere variatie aan talenten in iedere klas zit. Dit vraagt om differentiatie,

Op 26 maart 2020 viert de Universiteit Utrecht haar 384e verjaardag. Met het motto #UUgotthis deelden we onze aspiraties, houding en inzet.

Willem Vos wil zich graag zichtbaar maken als deel van de LHBTIQ+-gemeenschap, omdat hun geen vergelijkbaar rolmodel had, toen hun uit de kast kwam.

De Universiteit Utrecht kent diverse academische tradities, zoals de opening van het academisch jaar, dies natalis en lustra.

Onderzoek naar lichamelijke, psychologische en sociale verschillen tussen patiënten met chronische vermoeidheidsklachten en leeftijdsgenoten zonder deze klachten.

In het hoger onderwijs is differentiatie wenselijk om de ambitie en het leergedrag van studenten te stimuleren en hun motivatie te bevorderen en te behouden.

Het is goed om al in de VVE-periode aandacht te hebben voor differentiatie omdat er dan al verschillen zijn in de ervaringen van kinderen.