4021 - 4040 van 7185 resultaten
- Laboratoriumonderwijs integreren in een cursus met Labster | Centre for Academic Teaching and LearningLaboratoriumonderwijs integreren in een cursus met Labster/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/laboratoriumonderwijs-integreren-in-een-cursus-met-labster
- Samenwerkingen laten beoordelen via FeedbackFruits Group member evaluation | Centre for Academic Teaching and LearningBinnen de faculteit Diergeneeskunde verzorgt Marianne Bol-Schoenmakers samen met een team docenten de cursussen Toxicologie voor BMW, Biologie en Diergeneeskunde voor ongeveer 130 studenten per jaar./onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/samenwerkingen-laten-beoordelen-via-feedbackfruits-group-member-evaluation
- Peerfeedbackproces faciliteren | Centre for Academic Teaching and LearningDe SW-docent wilde het proces van peerfeedback faciliteren. Daarvoor heeft ze de tool FeedbackFruits Peer Review gebruikt./onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/peerfeedbackproces-faciliteren
- Een digitaal portfolio op maat | Centre for Academic Teaching and LearningEen digitaal portfolio op maat - ervaringsverhaal/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/een-digitaal-portfolio-op-maat
- Digitale microscopie | Centre for Academic Teaching and LearningDigitale microscopie - ervaringsverhaal/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/digitale-microscopie
- Co-creatie van een cursus met studenten | Centre for Academic Teaching and LearningCo-creatie van een cursus met studenten - ervaringsverhaal/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/co-creatie-van-een-cursus-met-studenten
- Blockchain uitleggen in een E-module | Centre for Academic Teaching and LearningBlockchain uitleggen in een E-module - inspiratie/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/blockchain-uitleggen-in-een-e-module
- Online labvaardigheden voorbereiden | Centre for Academic Teaching and LearningOnline labvaardigheden voorbereiden - ervaringsverhaal/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/online-labvaardigheden-voorbereiden
- Student creëert eigen toetsvraag | Centre for Academic Teaching and LearningStudent creëert eigen toetsvraag - ervaringsverhaal/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/student-creeert-eigen-toetsvraag
- Studenten koppelen aan scriptieprojecten | Centre for Academic Teaching and LearningStudenten koppelen aan scriptieprojecten - ervaringsverhalen/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/studenten-koppelen-aan-scriptieprojecten
- Showcase Professionele Gespreksvoering | Centre for Academic Teaching and LearningShowcase Professionele Gespreksvoering - ervaringsverhaal/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/showcase-professionele-gespreksvoering
- Waar is al het plastic gebleven? 99% van het plastic in de oceaan is zoek. Waar is het gebleven? Als we ontdekken waar het plastic is, kunnen we ook onderzoeken hoe schadelijk het is. /organisatie/verdieping/waar-is-al-het-plastic-gebleven
- Energie van de toekomst Waar krijg jij energie van over pakweg 30 jaar? Hoe wonen we als kolen en gas geen optie meer zijn? In de wereld van energievoorziening blijft niets hetzelfde. /organisatie/verdieping/energie-van-de-toekomst
- Samenwerken | Departement Geschiedenis en KunstgeschiedenisHet departement Geschiedenis en kunstgeschiedenis werkt samen met maatschappelijke instellingen, o.a. via onderzoek in opdracht en publieksactiviteiten./organisatie/departement-geschiedenis-en-kunstgeschiedenis/samenwerken
- Ervaringen | Communicatie- en informatiewetenschappenErvaringen Communicatie- en informatiewetenschappen/bachelors/communicatie-en-informatiewetenschappen/ervaar-de-opleiding/ervaringen
- Onderwijsparade 2018 | Centre for Academic Teaching and LearningEen terugblik op de Onderwijsparade 2018/onderwijs/centre-for-academic-teaching-and-learning/onderwijsparade-2018
- Medewerkers | Onderzoeksgroep: Geschiedenis van de filosofieOp deze pagina vind je de medewerkers die betrokken zijn bij de onderzoeksgroep Geschiedenis van de Filosofie./onderzoek/onderzoeksgroep-geschiedenis-van-de-filosofie/medewerkers
- Sonja El Yandouzi: "Drie redenen waarom ik bij de faculteit Bètawetenschappen werk" | Faculteit BètawetenschappenMijn missie is om mijn studenten te inspireren en het onderwijs inclusiever te maken. Ik heb mijn weg gevonden en ik heb de afgelopen vier jaar veel geleerd over onderwijs en over mezelf./organisatie/faculteit-betawetenschappen/over-ons/equality-diversity-inclusion/sonja-el-yandouzi-drie-redenen-waarom-ik-bij-de-faculteit-betawetenschappen-werk
- Na de opleiding | TaalwetenschapNa de opleiding Taalwetenschap/bachelors/taalwetenschap/na-de-opleiding