ľ�ϸ���Ӱ��

Dertien Utrechtse onderzoekers ontvangen dit jaar een Vidi-beurs van ieder 800.000 euro. De laureaten gaan dit geld gebruiken om de komende vijf jaar een eigen, vernieuwende onderzoekslijn te ontwikkelen.

De belangrijkste opbrengst van alle drie de projecten is een waardevolle uitwisseling van kennis en perspectieven tussen wetenschappers en ervaringsdeskundigen.

Uit het rapport 'Jong na corona' blijkt dat het percentage jongeren met mentale problemen in 2022 voor geen enkele indicator lager is dan in 2021.

Socioloog Anne van der Put (Universiteit Utrecht) leidt een onderzoek waarin werknemers, teammanagers en HR in Nederlandse bedrijven ervaringen kunnen delen.

Charlotte Mol (UCERF) en Zoë Rejaän (Jeugd en Gezin) deden op 4 juni mee aan de wetenschapsshow Operatie Breinbreker in TivoliVredenburg.

Wetenschappers Rianne en Zoë waren uitgenodigd om te spreken bij de landelijk stafjuristendag binnen het familie- en jeugdrecht.

Hoe kunnen leerlingen chatbots inzetten als persoonlijke coach bij het leren en bij het schrijven van teksten?

Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heeft Gönül Dilaver en Leoniek Wijngaards-de Meij een Comenius Leadership Fellow-beurs toegekend.

Dit jaar haalde de Universiteit Utrecht maar liefst zeven Comeniusbeurzen binnen.

Hard ingrijpen bij bij een haperende omgangsregeling? Nee, betogen Wendy Schrama, Inge van der Valk en Christina Jeppesen de Boer (Universiteit Utrecht).

Trainee Ahmad en begeleider Laurens vertellen over hun ervaringen met het Incluusion Traineeship, waarin statushouders werkervaring opdoen.

AI schreef een subsidieaanvraag van Gerko Vink en twee collega's van Methoden en Statistiek. De aanvraag werd gehonoreerd.

Webinar van bewegingsagoog Joël Kruisselbrink, samen met GZ-psycholoog Erik Oudman, over virtual reality bij Korsakov.

Artikel betreffende tijdlijn cognitief functioneren rondom wakkere hersenoperaties.

Wetenschappers Charlotte en Zoë deden op 4 juni 2023 mee aan de wetenschapsshow Operatie Breinbreker in TivoliVredenburg.

Wat is activerende didactiek en hoe zet je dit in als HBO-docent?

Met het praktische 'Handboek Selectie Hoger Onderwijs' kunnen alle opleidingen in Nederland hun selectieprocedure opzetten, evalueren en verbeteren.

Hans Bezemer, Marc Jacobs en Joris Veenhoven leggen uit waarom het belangrijk is dat leerlingen in het voortgezet onderwijs al leren hoe modellen werken.

De Universiteit Utrecht organiseert ook volgend schooljaar allerlei activiteiten voor leerlingen en leerkrachten in het basisonderwijs. Bekijk ze in de nieuwe folder.

Hoe beter jongeren emoties kunnen beschrijven en herkennen, hoe beter ze ermee om kunnen gaan. Anne Margit Reitsema werkt sinds een aantal maanden als postdoc bij de community Thriving & Healthy Youth. In haar onderzoek dompelt zij zich onder in de wereld van fysieke en mentale kenmerken van emoties bij jongeren.

Universitair docent Jenneke van Ditzhuijzen verzorgt samen met collega’s voor bachelorstudenten Interdisciplinaire sociale wetenschap het vak Youth and Sexuality en ontwikkelt een nieuwe minor.

Irene Klugkist, Kees Koonings en Rens van de Schoot krijgen in de Open Competitie van NWO een onderzoeksbeurs toegekend voor hun onderzoeksprojecten.

Op 15 mei 2023 kwam het jongerenpanel van Luister alweer samen voor de tweede meet-up!

De allereerste jaren van je leven zijn voor je ontwikkeling de belangrijkste tijd van je leven. Samenwerken in onderzoek naar de leeftijdsgroep van voor de geboorte tot 6 jaar oud is daarom ongelofelijk waardevol. Daarover zijn neonatoloog Jeroen Dudink, taalwetenschapper Aoju Chen en pedagoog Pauline Slot het eens. Zij zijn de drie community-voorzitters die samen met postdoc Eline de Groot werken aan de opbouw van de Early Childhood-community.

Om leerlingen kennis te laten maken met de wetenschap, geven UU-docenten gastcolleges op school in het voortgezet onderwijs.