Scholen sluiten en straks weer openen: wat voor leiderschap toont premier Rutte?
Het kabinet wilde de scholen eerst open houden, maar toen er verzet kwam uit de maatschappij, besloot het anders. Je zou kunnen vragen: van wat voor gezag getuigt dat? Alex Brenninkmeijer, faculteitshoogleraar institutionele aspecten van de rechtsstaat aan de Universiteit Utrecht, belicht het leiderschap van premier Rutte tijdens de coronacrisis.
In een betoogt Brenninkmeijer: "Premier Rutte had op basis van de juridische zeggingsmacht die de staat heeft, kunnen vasthouden aan de ‘beste keuze’ om de scholen open te houden. Kinderen verplicht naar school en leraren verplicht aan het werk. Misschien dat deze autoritaire benadering in sommige culturen – zoals de Chinese – werkt, maar niet in de Nederlandse.
Wat onze premier ten toon heeft gespreid, is moreel leiderschap, aldus Alex Brenninkmeijer, gebaseerd op open communiceren in een vrije dialoog. Een balans vinden tussen logos, pathos en ethos in een interactief en complex proces. Uitgebreid beschreven ook in het boek (2019), uitgegeven bij Prometheus.
In zijn blog op Wetenschap.nu, gaat Alex Brenninkmeijer dieper in op het moreel leiderschap van premier Rutte in deze tijd.