Beoordelen in het Tijdperk van AI: De Impact van AI-gegenereerd Studentenwerk op Docenten
Kunstmatige intelligentie biedt studenten nieuwe hulpmiddelen om teksten te genereren, maar wat betekent dit voor de beoordeling door docenten? Dit project onderzoekt hoe AI-gegenereerde teksten het beoordelingsproces en de werktevredenheid van docenten beïnvloeden. In drie fasen wordt zowel kwalitatief als experimenteel onderzoek gedaan naar de emoties, vermoedens en waarderingen van docenten bij het evalueren van werk waarin AI mogelijk een rol heeft gespeeld. Het project levert nieuwe inzichten over vertrouwen, eerlijkheid en motivatie in het onderwijs in een tijdperk van snelle technologische verandering.
Betrokken medewerkers
Financiering
Dit project is gefinancierd door SoTL.