ľ�ϸ���Ӱ��

Om de grote vraagstukken op te lossen, moeten de verschillende disciplines samenwerken.

Dr. Karin Rebel, universitair hoofddocent Milieuwetenschappen bij het Copernicus Instituut voor duurzame ontwikkeling, is benoemd tot senior fellow bij het Centre for Academic Teaching. “Ik wil een module ontwikkelen waarin studenten van verschillende universiteiten en met verschillende disciplines op afstand kunnen samenwerken aan grote duurzaamheidsvraagstukken.”

Stel je voor: als student volg je een cursus waarin je met studenten uit Eindhoven en Wageningen samenwerkt aan een groot duurzaamheidsvraagstuk. Vanwege de afstand en afwijkende roostering kun je niet elke dag samenkomen, maar alle samenwerking verloopt digitaal. Net als de hoorcolleges; die volg je thuis, live. De samenwerking verloopt soepel omdat jij een andere achtergrond hebt dan je studiegenoten uit Eindhoven en Wageningen, en jullie samen het vraagstuk interdisciplinair kunnen bekijken.

Interuniversitair en interdisciplinair samenwerken

Dit is het beeld dat dr. Karin Rebel voor zich ziet als ze vertelt over het project dat ze als senior fellow van de Centre for Academic Teaching per 1 september is gestart. “In het onderzoek zie je steeds meer samenwerking tussen faculteiten en universiteiten. In het onderwijs is dat minder. Maar om de grote vraagstukken op te lossen, moeten de verschillende disciplines samenwerken. Ik wil in kaart brengen waar behoefte aan is bij deze samenwerking tussen Utrecht, Eindhoven en Wageningen, en een module ontwikkelen waarin interuniversitair en interdisciplinair wordt samengewerkt. Daarbij wil ik mij ook richten op de technieken die dit mogelijk maken. Zoals het op afstand geven van een live hoorcollege, waarbij studenten direct vragen kunnen stellen. Of op het ontwikkelen van een digitale samenwerkingsomgeving, waarin studenten van verschillende universiteiten kunnen samenwerken. En ik wil verbanden leggen tussen verschillende cursussen met verschillende roosters en afwijkende studiepunten. Dit is een proef die moet leiden tot meer interuniversitaire samenwerking op het gebied van onderwijs.”

Meer aandacht voor ontwikkeling in onderwijs

Het Centre for Academic Teaching is een universiteitsbreed initiatief dat is opgezet om meer aandacht te genereren voor ontwikkelingen in het onderwijs. Docenten kunnen er terecht voor informatie, kennisdeling, ondersteuning en scholing gericht op hun eigen ontwikkeling en de vernieuwing van hun onderwijs. Een senior fellow krijgt de mogelijkheid om het onderwijskundige leiderschap binnen de universiteit te versterken, en krijgt met deze positie een opstapje naar het hoogleraarschap met accent op onderwijs. Bovendien is een senior fellow iemand met bewezen leiderschap en een duidelijke toekomstvisie op academisch onderwijs.

Nog dieper duiken

Zelf stond Rebel aan de voet van de duurzaamheidsgame Utrecht2040, die dit jaar door alle bacheloropleidingen van Geowetenschappen tijdens de introductie gespeeld zal worden. Ook was ze voorzitter van de curriculumcommissie die enkele jaren terug de internationale bacheloropleiding Global Sustainability Sciences opzette. Naast dat 15 tot 20% van deze bachelorstudenten niet uit Nederland komt, is het aanbod een mengeling van bèta- en gammaonderwerpen, die allemaal op elkaar inhaken om op een interdisciplinaire manier grote duurzaamheidsvraagstukken aan te pakken. “Met deze fellowship kan ik nog dieper duiken in het ontwikkelen van interdisciplinair duurzaamheidsonderwijs”, besluit Rebel.