Special issue on Education in (Professional) Legal Ethics

© iStockphoto.com/DNY59

In een bijzondere editie van het academische tijdschrift Law & Method schrijven verschillende wetenschappers, onder wie Emanuel van Dongen en Jet ­Tigchelaar van de Universiteit Utrecht, over het onderwijs in professionele ethiek voor juristen. Van Dongen en Tigchelaar voerden ook de redactie over deze landelijke "special edition" waaraan wetenschappers van onder meer de universiteiten van Groningen, Leiden en Nijmegen meewerkten. Alex Brenninkmeijer, faculteitshoogleraar Institutionele aspecten van de rechtsstaat aan de Universiteit Utrecht schreef mee aan een artikel. 

Dit themanummer gaat over inhoudelijke benaderingen voor het onderwijs in professionele ethiek. Tegelijkertijd relativeren de deelnemende wetenschappers ook de inhoudelijke benadering: de sprong van abstracte kernwaarden en ethische principes naar concrete morele dilemma’s in de beroepspraktijk is groot. Ook is leren moreel redeneren geen garantie voor daadwerkelijk ethisch handelen. 

Een kort overzicht van de artikelen: 

  • Boudewijn Waaijer behandelt de vraag of en hoe een bijdrage kan worden geleverd aan beroepsethisch handelen in het notariaat door educatie.
  • Peter van Lochem schrijft over professioneel ethiekonderwijs voor de aankomende overheidsjurist,
  • Emanuel van Dongen en Jet Tigchelaar bespreken diverse inhoudelijke en didactische aanknopingspunten voor de integratie van professionele ethiek in de academische juridische opleiding.
  • Volgens Marcel Becker gaan ethiek en recht niet vanzelfsprekend samen, hoewel zij beide normatieve wetenschappen zijn.
  • Anne Ruth Mackor’s inhoudelijke benadering betreft ethische theorieën als aspect van academische vorming die in de beroepsopleidingen minder aandacht krijgen.
  • Alex Brenninkmeijer en Didel Bish richten zich in hun bijdrage op het ‘calibreren’ van het morele kompas van (toekomstige) rechters, dat altijd nodig is voor juridisch redeneren. 
  • Hendrik Kaptein stelt zich op het standpunt dat legal ethics indirect kan worden onderwezen, – gezien het verzet tegen ethiek als een afzonderlijk en schijnbaar subjectief onderwerp.

Deze speciale editie van Law & Method is online te lezen.