ľ�ϸ���Ӱ��

"Docenten dragen het onderwijs vaak een warm hart toe en ik vind dat deze groep meer in de schijnwerpers mag komen te staan."

Voor Esther van Dijk, en het Centre for Academic Teaching (CAT) zijn 2018 goed gestart: Esther is aan haar promotieonderzoek begonnen dat verbonden is aan het CAT. Gedurende vier jaar zal Esther bijdragen aan het centrum door expertiseontwikkeling van universitair docenten te onderzoeken. Esther licht toe: “Ik hoop dat we meer inzicht krijgen in hoe het docentenvak eruit ziet binnen de universiteit en hoe je er goed in kan worden.’’ Esther wordt begeleid door (co)promotoren vanuit de faculteiten Geneeskunde (Manon Kluijtmans en Marieke van der Schaaf) en Sociale wetenschappen (Jan van Tartwijk). Een mooi voorbeeld van interfacultaire uitwisseling en samenwerking zoals het centrum dat wil stimuleren.

Esther van Dijk is een bekende van de Universiteit Utrecht: na haar bachelor Bestuurs- en  Organisatiewetenschap met een minor Onderwijskunde vervolgde ze haar studie met twee masters: Onderwijswetenschappen en Publiek Management. Voor de eerst genoemde master deed ze vanuit het perspectief van boundary crossing (de leerprocessen die zich voordoen wanneer je je tussen twee of meer verschillende contexten beweegt) onderzoek naar wat fysiotherapeuten leren van collega fysiotherapiewetenschappers. In haar tweede scriptie onderzocht ze de invloed van het experiment Regelluwe Scholen op de ervaren regeldruk in het primair en voortgezet onderwijs. “Al van jongs af ben ik gepassioneerd over het onderwijs. Op de middelbare school gaf ik als onderdeel van een project zelfstandig les aan andere leerlingen. Ik vind het mooi om bij te dragen aan de groei van mensen.”

Het doel van Esther’s promotieonderzoek is om bij te dragen aan theoretische perspectieven op ontwikkeling van universitair docenten, maar ook om deze te toetsen aan de praktijk en te vertalen naar handvatten voor het Centre, bijvoorbeeld in de vorm van nieuwe activiteiten. “Het bestaansrecht van de universiteit is gestoeld op drie pijlers: onderzoek, valorisatie en onderwijs. Universitair docenten leiden de professionals van de toekomst op, een belangrijke taak. Ik wil met mijn promotieonderzoek dan ook graag bijdragen aan dit onderwijs door de ontwikkeling van docenten te ondersteunen. Docenten dragen het onderwijs vaak een warm hart toe en ik vind dat deze groep meer in de schijnwerpers mag komen te staan.”