ľ�ϸ���Ӱ��

In zocht jeugdprogramma pedagoog Tessa Kaufman op. Kaufman legt in de aflevering uit waarom we pesten, wat de gevolgen van pesten kunnen zijn en wat we tegen pesten kunnen doen. “Een pester is op zoek naar applaus. Zoek iets waarvoor hij of zij op een positieve manier applaus kan krijgen: laat diegene bijvoorbeeld op school een optreden geven.”

In de Klokhuisuitzending van 23 september vertelt Kaufman dat pesten van alle tijden is. “Het is oergedrag. We zijn groepsdieren en willen er graag bij horen. En we willen graag bijzonder gevonden worden. We hopen op applaus. Maar soms proberen mensen dat applaus te krijgen door gemene grappen te maken over een ander. Daar kun je iemand erg veel pijn mee doen. Degene die gepest wordt, kan onzeker worden. Zich eenzaam voelen. Ongelukkig worden.”

Oerapplauszoeker

Gevraagd naar wat we hieraan kunnen doen, geeft Kaufman een paar mogelijkheden. “Zeg tegen de pester dat hij of zij moet stoppen, als je dat durft. En troost degene die gepest wordt, dat helpt.” Voor degene die de pester ter verantwoording moet roepen, heeft de onderzoeker ook een advies: “Vraag je af hoe je die ‘oerapplauszoeker’ hetzelfde gevoel van waardering kunt geven, maar dan op een positieve manier. Laat de pester bijvoorbeeld een optreden geven, of een klassenfeest organiseren. Ook dan krijgt diegene applaus, maar dan voor iets leuks.”

Naar buiten treden

Kaufman heeft al meerdere media-optredens ervaren. Ze gaf de afgelopen jaren interviews aan kranten en radioprogramma’s en recentelijk stond bij de anti-pestexpert op de stoep. Nu Het Klokhuis een hele aflevering wilde maken over pesten is het weinig verwonderlijk dat het populaire tv-programma bij haar aanklopte. Kaufman werkt graag mee als media om haar expertise vragen. “Mijn onderzoek is maatschappelijk relevant, dan is het van belang om naar buiten te treden. En het gaat me makkelijk af: allicht dat mijn studie journalistiek, die ik tegelijkertijd met pedagogische wetenschappen volgde, daarbij helpt.”

Van de input die ik gaf, maakten ze ook die sketch die verderop in de aflevering zit.

Hele klas kijkt

De Utrechtse wetenschapper geeft aan dat ze in totaal ongeveer een dag bezig is geweest met de Klokhuisopnames. “Ik denk dat ik een halve dag aan de voorbereiding heb besteed. Die bestond onder meer uit een uitgebreid voorgesprek met de redactie en het leren van het script. Van de input die ik gaf, maakten ze trouwens ook die sketch die verderop in de aflevering zit, heel leuk. De opnames zelf namen een halve dag in beslag.”
Een dag na de uitzending krijgt Kaufman al reacties uit diverse hoeken. “De mooiste reactie kwam dan toch van de juf van de klas waarin onze oudste zit: ze stuurde een foto door waarop de hele klas aandachtig zit te kijken naar de Klokhuisaflevering. Vervolgens nodigde ze me uit om binnenkort een lesje te komen geven over dit thema.”