Open access publiceren in het nieuwe Tijdschrift voor Onderwijspraktijkstudies
De redactie van het nieuwe Tijdschrift voor Onderwijspraktijkstudies (TOPS) nodigt onderwijsonderzoekers, studenten en professionals die actief zijn in alle sectoren van het onderwijs uit om hun onderzoek open access te publiceren. De eerste editie staat in het teken van digitalisering van het onderwijs.
Wat is TOPS?
TOPS publiceert artikelen voor iedereen die interesse heeft in praktijkgericht onderzoek en de meerwaarde daarvan voor de onderwijspraktijk, en richt zich met name op onderwijsonderzoekers, leraren, schoolleiders, bestuurders, lerarenopleiders en beleidsmakers. De artikelen richten zich op álle sectoren van het (speciaal) onderwijs. Vanuit de Universiteit Utrecht maken Luce Claessens, Lotte Henrichs en Steven Raaijmakers deel uit van de redactie.
Digitalisering van het onderwijs
Je kan bij TOPS artikelen met een vrij thema indienen, of een artikel dat past binnen de drie thema’s die komend jaar aan bod komen. Het eerste thema is digitalisering van het onderwijs. We verwelkomen bijdragen over onderzoek naar manieren waarop digitalisering op dit moment een rol speelt in ons onderwijs. Denk aan de evaluatie van blended learning of hybride onderwijs. Maar ook aan de manier waarop digitalisering bij kan dragen aan gepersonaliseerd leren, differentiëren, het verduurzamen van nieuwe inzichten in de periode van afstandsonderwijs of evaluaties van digitale leermiddelen.
Deadline voor je bijdrage voor dit themanummer is 1 november 2022.
Wie kan indienen?
Doe je praktijkgericht onderzoek in het onderwijs, en wil je dit onder de aandacht brengen? Of schreef je een lijvig onderzoeksrapport, dat je wilt omzetten naar een goed leesbaar stuk voor een brede doelgroep? Werk je bij een practoraat, lectoraat of op de universiteit en wil je het artikel publiceren waar je zo trots op bent? Of schreef je een onwijs goede masterscriptie over je onderwijsonderzoek? Dien dan je voorstel in via de website.