"Op zoek naar de sweet spot van het onderwijs"

Christel Lutz, Senior Fellow, Centre for Academic Teaching

Het Senior Fellow Programma (voorheen Teaching Fellow Programma) nieuwe stijl met uitzicht op hoogleraarschap met accent op onderwijs bestaat 1,5 jaar. Een van de gelukkigen die mocht starten, is Christel Lutz. Gedurende vijf jaar draagt ze bij aan innovatie van onderwijs en werkt ze aan haar ontwikkeling als onderwijswetenschapper. Een bijzondere kans die niet voor iedereen is weggelegd. Tijd om nader kennis te maken.

De carrière van Christel vindt haar wortels in de periode dat ze in de Verenigde Staten promoveerde in de cognitieve psychologie. Als natuurkundige werd ze zo dus teaching assistent bij psychologie. Ze leerde zichzelf aldus te ontwikkelen door te doen. “Ik kwam terecht in een Liberal Arts omgeving, waar studenten uit een breed curriculum kunnen kiezen. Op een College zoals wij dat in die tijd nog niet in Nederland kenden: waar het bestaansrecht ligt in het onderwijs in plaats van onderzoek en waar onderwijs gegeven wordt door college professors.” Dit werd haar droombaan.

Droombaan bij ľϸӰ College Utrecht

De droom sloot, dacht ze, haar terugkeer naar Nederland uit. Totdat via internetradio een interview met Hans Adriaansens haar ter ore kwam over de oprichting van het ľϸӰ College Utrecht: “Dat paste precies in mijn straatje: werken binnen de liberal arts waarbij docentschap voorop staat. Daar wilde ik aan bijdragen.” Zo gezegd, zo gedaan. Christel werd in 2003 docent psychologie bij het UCU en pakte al snel taken als mentor en coach erbij. In 2004 werd ze als fellow in het Social Science Department verantwoordelijk voor het psychologie onderwijs. “Ik ben steeds meer bezig gegaan met de inrichting van het onderwijs, maar ook de BKO en SKO op het college, en door diverse vernieuwingsprojecten op te pakken en mee te denken over de inrichting van de USO-commissie. Daar zie je dat het niet altijd zeker is wat er uit een project komt maar dat de docent die erbij betrokken is, wel altijd een ontwikkeling doormaakt. Het Comeniusprogramma haalde inspiratie uit onze opzet van de USO,” lacht Christel trots.

In het vervolg van haar carrière nam Christel nog twee belangrijke stappen: vanuit de leergang onderwijskundig leiderschap in 2011 ontstond het idee om een docenten community op te richtten. Dit werd TAUU. “Door de leergang en de TAUU community werd ik meer aan het denken gezet over onderwijs. Wat is bijvoorbeeld belangrijk in de organisatie ervan? Ik kroop uit mijn eigen ei.” Voor Christel staat de betrokkenheid van de docent centraal bij iedere onderwijsontwikkeling. “Die weet als geen ander hoe het vakgebied zich ontwikkelt en tegelijk wat waardevol is voor de student.” Haar betrokkenheid en kritisch denken maakten dat ze in februari 2017 werd aangesteld als Senior Fellow (voorheen Teaching Fellow), Centre for Academic Teaching. Sindsdien werkt ze twee dagen per week vanuit het Centre for Academic Teaching aan haar onderwijsonderzoeksproject.

Senior fellow CAT project

Vanuit haar psychologie achtergrond is Christel ook geïnteresseerd in de mate waarin het geven van onderwijs vormend is voor de docent in zijn of haar docentschap. “Wat doet het met je? In hoeverre beïnvloedt het geven van onderwijs de wijze waarop je naar je onderzoek en breder, je vakgebied kijkt?” Kortom, wat maakt dat onderwijs wederkerig wordt: dat het bijdraagt aan de ontwikkeling van zowel docenten als studenten. “Dat is een soort ‘sweet spot’, en hoe vinden we die? Welke context factoren zijn daarbij relevant, en hangt dat bijvoorbeeld af van een ontwikkelfase waar je als docent en student in zit? Ik wil weten hoe we ons onderwijs nog beter maken, en wellicht meer kunnen laten samensmelten met ons werk als onderzoekers.” Behalve het onderzoek bestaat het vijf-jaar durende Senior Fellow programma uit diverse trainingen, bijeenkomsten en intervisie die Christel vormen als onderwijskundig leider.

Wil je meer weten? Neem gerust contact met haar op! Of lees verder over de andere senior fellows en het Senior Fellow Programme.