Onderzoek naar eigen onderwijs: 10 interessante poster presentaties

Op donderdag 6 maart zijn we op het OnderwijsFestival samengekomen om het onderwijs aan de UU te vieren! Geïntegreerd in het dagprogramma vonden ook sessies plaats omtrent onderzoek naar onderwijs, ook wel Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) genoemd.

Een workshop door Anneke van Houwelingen en Rik Vangangelt en een interactieve Q&A, gemodereerd door Bald de Vries en ondersteund door Renske de Kleijn, Carlijn van den Boomen, Irma Meijerman en Emanuel van Dongen, schetsten een beeld van hoe breed onderwijsonderzoek kan zijn, wat de ethische dilemma’s zijn als je zelf docent én onderzoeker bent, en gaven een eerste kennismaking met een onderwijswetenschappelijke onderzoeksaanpak.

Postersessie

Tijdens de afsluitende SoTL-postersessie presenteerden 10 onderzoeksgroepen hun opzet en conclusies binnen het onderzoek van Educational Scholarship. Onder de presentaties waren:

  1. Using colors, cards and conversations to organize valuable student evaluations
    Door Marije van Braak, Lisanne Hagenbreuk and Esther van Dijk
     
  2. Teaching Decolonial Heritage in Bonaire: Cultural Reflexive Learning in Practice
    Door Christianne Smit and Gertjan Plets
     
  3. Needs of participants in university continuing education
    Door Hanne ten Berge, Ineke Lam, Frans Prins and Wieger Bakker
     
  4. Pass-fail grading in a theoretical course
    Door Lisa Levelt, Leslie van der leer, Chris Harris, Robert Weijers, Reine van der Wal
     
  5. Evaluating the use of microlearning tool Redgrasp in Pharmacology teaching
    Door Rahul Pandit and Roma van Dijkhuizen
     
  6. Use of generative AI in scientific writing in the bachelor Biology
    Door Inge The, Ben Nelemans and Tessa Gaarenstroom
     
  7. Investigating the impact of inquiry style tutorials on student engagement
    Door Jennifer Casey, Ingmar Bruggeman, Matthias Schwalbe and Pieter Bruijnincx
     
  8. The hidden lessons of scientific writing: implicit notions relating to the nature of science
    Door Annelies Pieterman-Bos
     
  9. Teachers’ and students’ perspectives on the usefulness of e-modules supporting academic skill development: focus group findings
    Door Leonie Brummers
     
  10. Creating a virtual fieldwork experience for oceanography
    Door Emma Daniëls
     
  11. VR and gamification of the Virtual Ship Classroom
    Door Emma Daniëls

Ben je benieuwd naar de inhoud van de presentaties? Vind hier de link naar het abstract boek.

Het was een interessante dag en we hopen dat alle deelnemers meer kennis hebben vergaart en perspectieven gedeeld over Educational Scholarship.