Maatwerk voor lerende professionals? Bied ruimte voor individuele leerdoelen
Lerende professionals zijn een heterogene en veeleisende groep: ze hebben vaak weinig tijd, hebben hoge verwachtingen ten aanzien van de inhoud, brengen graag praktijkvragen in en willen het geleerde direct kunnen toepassen. Het bieden van maatwerk is dan ook heel belangrijk (Zuiker et al., 2018). Eén van de manieren om dit te doen, is om ruimte te geven aan individuele leerdoelen.
Maar hoe ga je om met individuele leerdoelen naast de algemene leerdoelen van je cursus? Hoe inventariseer je welke wensen er zijn, en in hoeverre bied je ruimte aan deze leerwensen? Hanne ten Berge en Ineke Lam (Onderwijsadvies & Training) spraken hier onlangs over met trainers/ontwikkelaars van Bestuur- en Organisatiewetenschap (USBO) en Klinische Gezondheidswetenschappen (KGW). Ze delen hun tips in onderstaand artikel, en geven voorbeelden uit hun eigen praktijk.