Hoe maak je de avondklokrellen bespreekbaar in de klas?
Utrechtse onderzoekers stellen lesbrief op voor docenten
Hoe praat je met elkaar op een veilige en constructieve manier over de avondklokrellen? In een nieuwe lesbrief, adviseren prof. dr. Beatrice de Graaf (Geschiedenis van de Internationale Betrekkingen), dr. Bjorn Wansink (Educatie en Pedagogiek) en Mila Bammens (a.i. projectleider ) docenten hoe ze gevoelige onderwerpen, zoals de avondklokrellen, in de klas kunnen bespreken.
In de lesbrief geven de onderzoekers advies aan docenten over hoe zij de avondklokrellen kunnen bespreken met hun leerlingen. Daarnaast laten de onderzoekers zien hoe de rellen in een historische context kunnen worden geplaatst, waardoor zowel docenten als leerlingen met een afstandje kunnen kijken naar de actualiteit. De onderzoekers geven vervolgens verschillende werkvormen om het gesprek te voeren in de klas.
TerInfo
De onderzoekers hebben bij het schrijven van de brief geput uit hun eigen ervaringen die zij hebben opgedaan bij eerdere projecten, en hun eigen onderzoek. Daarnaast hebben zij deze brief samen met studenten van de Universiteit Utrecht opgesteld, en zo ook hun ervaring en kennis erin verwerkt. De brief is onderdeel van , een online platform dat lesplannen biedt om leraren te helpen onderwerpen als polarisatie, radicalisering en terrorisme in het juiste perspectief te plaatsen.