ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Op hogescholen en universiteiten in Nederland worden geregeld studenten ingezet om onderwijs te verzorgen, bijvoorbeeld voor het geven van werkgroepen. Het is belangrijk om deze student-docenten goed voor te bereiden op hun taken, en om hun activiteiten te erkennen en waarderen. Daarom gaan Nederlandse HO-instellingen samenwerken om onderwijskwalificaties voor studenten te ontwikkelen. Dit project, waar de UU penvoerder van is, ontvangt hiervoor 1 miljoen euro van OCW.

Meerwaarde student-docentschap

Het student-docentschap heeft meerwaarde voor zowel het onderwijs als voor de onderwijsgevende studenten zelf. Zo staan student-docenten dichter bij de student en spreken ze dezelfde taal, waardoor zij het perspectief van studenten vaak beter begrijpen. Student-docenten krijgen op hun beurt een kans om kennis te maken met het geven van onderwijs en kunnen zij aftasten of dat bij hen past. Bovendien weten we dat degenen die lesgeven, uitleggen en feedback geven daar zelf ook veel van leren (Hattie, 2011). 

Daarnaast zou het student-docentschap interesse kunnen wekken voor een loopbaan in het onderwijs, wat aansluit bij het toenemende belang dat wordt gehecht aan goed docentschap in het HO. Zo is dit student-docentschap een van de vele bijdrages aan het erkennen en waarderen van diversiteit aan (academische) carrières in het HO.

Inhoud project

Tijdens het project wordt allereerst een inventarisatie gedaan bij Nederlandse HO-instellingen, om de verschillende vormen van student-docentschap in kaart te brengen. Daarna  worden pilots van trainingsmodules ontwikkeld voor student-docenten, om studenten nog beter voor te bereiden op hun onderwijstaken. Ook wordt een landelijke kwaliteitsstandaard gemaakt waarin de onderwijskwalificaties worden vastgelegd. 

Onderwijskwalificaties voor docenten al gebruikelijk

Het behalen van onderwijskwalificaties is al lange tijd gebruikelijk onder docenten. Docenten volgen didactische scholing en reflecteren op het onderwijs dat zij geven om zo hun basiskwalificatie onderwijs (BKO) of seniorkwalificatie onderwijs (SKO) te behalen. Een BKO is vereist om een vaste aanstelling als docent te krijgen, een SKO om hoogleraar te worden. De Nederlandse universiteiten erkennen elkaars behaalde kwalificaties waardoor er een landelijke kwaliteitsstandaard is ontstaan. Met dit project ontstaat een mooie lijn in onderwijskwalificaties, startend bij de studenten.

Bijdrage leveren?

Ben je docent of student en wil je een bijdrage leveren aan dit project? Laat het dan weten aan Karin Smit (Onderwijsadvies & Training) of Rik Vangangelt (Centre for Academic Teaching).