ľ�ϸ���Ӱ��

Het onderzoek op het gebied van Educatie & Pedagogiek aan de faculteit Sociale wetenschappen, is als excellent gekwalificeerd. Zowel de kwaliteit als de maatschappelijke relevantie van het onderzoek kregen een dikke 10, net als de toekomstbestendigheid van de programma’s. De visitatie had betrekking op de periode 2012–2017.

Hoogleraar Onderwijswetenschap Tamara van Gog was voorzitter van de voorbereidingscommissie van de visitatie. “Het ging met betrekking tot Educatie en Pedagogiek om de onderzoeksprogramma’s die vallen onder Education and Learning en Child and Adolescent Studies (m.u.v. de sectie Ontwikkelingspsychologie, die vorig jaar tijdens de Psychologie-visitatie al beoordeeld werd).” Ze is natuurlijk content met de scores. “Het Standard Evaluation Protocol (SEP) werkte vroeger met een vijfpuntsschaal, dan kon je dus ook een 4,5 halen. Nu gebruikt men vier categorieën, van onvoldoende tot excellent. De commissie merkt op dat hierdoor de score ‘zeer goed’ een brede range omvat (van net beter dan goed tot bijna excellent) en ze alleen de score ‘excellent’ heeft gegeven als de commissie unaniem van mening was dat het instituut op dat criterium wereldwijd toonaangevend is. Het is dus heel mooi dat we drie keer ‘excellent’ hebben behaald.”

Interuniversitair Centrum voor Onderwijswetenschappen (ICO)

Van de programma’s werd de wetenschappelijke kwaliteit, de maatschappelijke impact en de viability geroemd. De interuniversitaire onderzoeksschool ICO kreeg ook een lovend rapport en kan als voorbeeld dienen voor andere disciplines: ‘The general principle of involving PhD candidates in a broader research/training consortium is an outstanding feature of the Dutch Educational Science institutions, which could usefully serve as a model for universities in other settings where such arrangements do not exist.’