Digitaal toetsen: ervaringen van studenten en docenten
De Universiteit Utrecht beoogt de kwaliteit van het onderwijs voortdurend te verbeteren met behulp van innovatie en technologie. Zo heeft het onderwijsinnovatieprogramma van de universiteit in 2015 een grootschalige digitale toetsvoorziening opgeleverd. Hier kunnen studenten via een beveiligd wifi-netwerk op chromebooks een digitale toets maken. Recent hebben Gemma Corbalan, Renske de Kleijn en Margreet Manrique van de Universiteit Utrecht een evaluatie uitgevoerd onder 736 studenten en 75 docenten over hun ervaringen met digitaal toetsen. Hieruit blijkt dat de studenten enthousiast zijn over de technische aspecten van de digitale toetszaal, docenten zijn over het algemeen matig positief over deze manier van toetsen.
Digitaal toetsen biedt verschillende voordelen. Zo is de computer in het bijzonder geschikt om antwoorden op toetsvragen te verwerken: er is een snellere nakijktijd en het is gemakkelijk bij het nakijken van gesloten vragen. Daarnaast zijn antwoorden op open vragen beter leesbaar en wordt schrijfkramp bij studenten vermeden. Digitaal toetsen heeft bovendien een aantal nieuwe mogelijkheden, zoals het gebruik van afbeeldingen met een hoge resolutie of van filmpjes. Ook biedt digitale toetssoftware de mogelijkheid toetsvragen te koppelen aan specifieke leerdoelen of thema’s, waarvan de onderlinge verhouding digitaal is vastgelegd.
Uitkomsten onderzoek
Het gebruik van de digitale toetszaal bij een summatieve toetsafname is geëvalueerd met 736 studenten van 4 verschillende faculteiten en 75 docenten. Meer dan de helft van de studenten heeft aangegeven een voorkeur te hebben voor digitale toetsafname ten opzichte van een papieren toetsafname. De redenen hiervoor zijn o.a. sneller kunnen schrijven, het gemakkelijker aanpassen van antwoorden en minder fouten en slordigheden maken. Bij de docenten vallen de volgende dingen op: ze ervaren over het algemeen dat digitaal toetsen hun werkdruk verlaagt. De verschillende toetsanalysemogelijkheden lijken nog maar in beperkte mate gebruikt te worden door docenten. Daarnaast zijn de docenten niet van mening dat de mogelijkheden van digitaal toetsen helpen om toetsen beter aan te laten sluiten op de leerdoelen.
Hoe verder?
Ongeveer 10% van de toetsen aan de Universiteit Utrecht wordt op dit moment digitaal afgenomen en deze aantallen blijven stijgen: het aantal afgenomen en geplande digitale toetsen in dit jaar is al verdubbeld ten opzichte van het vorige onderwijsjaar. Om zowel de hoeveelheid als de kwaliteit van de digitale toetsen nog verder te verhogen zet de Universiteit Utrecht in op docentprofessionalisering en –begeleiding door middel van workshops en een supportsite voor docenten. Hiermee hoopt de universiteit dat de mogelijkheid van digitaal toetsen om de toetskwaliteit te verhogen meer en beter benut zal worden door docenten.
Meer informatie
Het artikel is nu gratis te downloaden:
Artikel: Gemma Corbalan, Renske de Kleijn, Margreet Manrique, Ervaringen van studenten en docenten met digitaal toetsen bij de Universiteit Utrecht, Vakblad Examens, 2016-04, november.
