ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Thema 1: Toegankelijk hoger onderwijs

Studenten met uiteenlopende achtergronden stromen het hoger onderwijs in met wisselend succes. Zij kunnen verschillende ondersteuningsbehoeften hebben en daarbij tegen uiteenlopende hindernissen aanlopen. Een belangrijke vraag is dan ook hoe verschillende studentengroepen beter geholpen kunnen worden om hun weg naar en door het hoger onderwijs succesvol te doorlopen. De initiële toegankelijkheid van het hoger onderwijs vormt hierbij een belangrijk vraagstuk, omdat studenten tegen problemen kunnen aanlopen wanneer zij een overstap maken tussen onderwijsinstellingen of opleidingen. Ook de vraag hoe hoger onderwijsinstellingen kunnen inspelen op de (sociaal-maatschappelijke) diversiteit van studenten vanaf het moment van instroom is een punt van aandacht. Diversiteit binnen het hoger onderwijs vraagt van docenten en studenten te leren omgaan met verschillen, om zo het onderwijs inclusiever en – daarmee – toegankelijk te maken voor alle studenten die de ambitie en potentie hebben om in het hoger onderwijs te studeren.

Projecten binnen dit thema streven naar het toegankelijker maken van het hoger onderwijs, het onderzoeken van de onderwijsbehoeften van studenten die tegen specifieke hindernissen aanlopen en hen binnen het onderwijs goed te ondersteunen en begeleiden.

Thema 2: Welzijn in het hoger onderwijs

Uit diverse onderzoeken is gebleken dat de mentale vitaliteit van studenten al geruime tijd onder druk staat, waarbij met name eenzaamheid en prestatiedruk als belangrijke oorzaken worden aangeduid. Vóór de COVID-19 pandemie bestond al bezorgdheid over de mentale gezondheid van de studenten, maar de coronacrisis lijkt de situatie te hebben uitvergroot. Studenten ervaren minder verbinding met elkaar en met de hogeschool of universiteit, en het forse tempo waarmee zij soms hun studie doorlopen geeft weinig ruimte voor bezinning en brede oriëntatie. Onder andere de prestatiedruk die toetsen met zich meebrengen en het gebrek aan individuele aandacht dat dreigt bij het werken met grote studentgroepen, vormen een punt van aandacht. Het is daarom van belang te onderzoeken wat ervoor nodig is om het welzijn van studenten te vergroten.

Projecten binnen dit thema streven naar preventie, vroegsignalering en begeleiding van studenten die prestatiedruk en eenzaamheid ervaren om zodoende hun mentale welzijn en functioneren te vergroten. Hierbij valt te denken aan veranderingen in de opzet van het curriculum, didactiek en toetsing, of aandacht voor verbinding tussen studenten onderling en verbinding met de opleiding en onderwijsinstelling.

Thema 3: Werken aan de uitdagingen van de toekomst

Er zijn verschillende mondiale problemen, zoals de klimaatcrisis en de kloof tussen arm en rijk, waarbij voor oplossingen vaak hoopvol wordt gekeken naar jongeren. De Verenigde Naties heeft deze uitdagingen samengevat in zeventien Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen (SDG’s). Zowel hogescholen als universiteiten stellen zich ten doel om studenten goed voor te bereiden op het meedraaien in een veranderende samenleving en arbeidsmarkt om in positieve zin te kunnen bijdragen aan deze uitdagingen van de toekomst. In curricula raken kennisontwikkeling en het opdoen van praktijkervaring in toenemende mate met elkaar verweven en groeit het belang van het aanleren en inzetten van vaardigheden ten behoeve van de oplossingen van maatschappelijke vraagstukken. Stages en andere vormen van werkplekleren zijn hiervoor belangrijke onderdelen van de opleidingen in hogescholen, en ook binnen universiteiten komt hier steeds meer aandacht voor.

Projecten in dit thema richten zich op de vraag hoe studenten opgeleid kunnen worden zodat ze kunnen bijdragen aan het oplossen van nationale en mondiale uitdagingen van de toekomst. Hierbij kan bijvoorbeeld worden gekeken naar stages of andere vormen van onderwijs, maar ook naar hoe hogescholen en universiteiten van elkaar kunnen leren of samenwerken

Thema 4: Vrije thema – de gehele breedte van ‘Houdbaar voor de toekomst’

Vrij thema over de gehele breedte van de Strategische agenda hoger onderwijs en onderzoek ‘Houdbaar voor de toekomst.’ Projecten binnen dit thema sluiten aan bij de onderwerpen en ambities die genoemd worden in de Strategische agenda.