ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

De UU organiseert al geruime tijd ieder jaar een 24-uurs Onderwijsconferentie, voor alle onderwijsdirecteuren, vice-decanen onderwijs en facultaire hoofden onderwijsbeleid. Sinds 2017 wordt dat gedaan door het toen opgerichte Centre for Academic Teaching. Normaal gesproken vindt de conferentie plaats op Landgoed de Horst in Driebergen, maar vanwege bekende redenen was de conferentie dit jaar online. Deze vond plaats op 16 en 17 juni. Het geven van onderwijs op afstand vormde dit jaar logischerwijs een rode draad door deze editie.

De conferentie werd geopend door rector Henk Kummeling. Hij sprak zijn waardering uit voor de onderwijscommunity, die onder omstandigheden van de coronacrisis een geweldige klus heeft geklaard door het onderwijs naar de online situatie om te zetten. En hij was blij te zien dat ondanks de enorme drukte, toch zoveel onderwijsdirecteuren en vice-decanen aan de conferentie deel namen. Wetenschappelijk directeur van het Centre for Academic Teaching, Manon Kluijtmans, nam het stokje van hem over en gaf een korte presentatie waarin zij onderschreef dat docenten een topprestatie hebben geleverd, studenten veelal tevreden waren met het geboden onderwijs en prees daarbij ook de inzet van alle ondersteuners van de partners in het Centre for Academic Teaching, die op verschillende manieren docenten ondersteunen bij hun werk.

Renée Filius, hoofd onderwijs van SO&O, blikte vooruit. Het face-to-face onderwijs is inmiddels op kleine schaal weer opgestart. De UU ontving complimenten van de gemeente voor de goede organisatie rond dit onderwijs. In september zal dit verder worden uitgebreid. Daarbij krijgen de eerstejaars studenten prioriteit, omdat socialisatie ook een belangrijke factor is in het onderwijs. Na de plenaire opening kon een keuze worden gemaakt uit diverse keuzeblokken, waaronder Werkdruk en welzijn van docenten en Introductie eerstejaars.

Keuzeblokken

Werkdruk was al een belangrijk thema bij docenten, maar door de coronacrisis werd de werkdruk nog hoger. Hoe kunnen we binnen de universiteit organiseren dat onze docenten niet massaal omvallen? Van verschillende kanten werd duidelijk dat docenten het prettig vonden om zoveel waardering te krijgen voor hun aanpassingsvermogen, maar dat het ook veel druk geeft omdat het onderwijs wel zoveel mogelijk moet doorgaan. En niet elke docent voelt zich snel thuis bij alle online tools. De website Onderwijs geven op afstand, biedt daarbij wel een bron van kennis en steun.

In het keuzeblok Introductie eerstejaars werd ingegaan op een aspect van het onderwijs dat extra aandacht vraagt omdat het ondergeschikt lijkt te raken, namelijk de socialisatie van de studenten. Studeren is natuurlijk niet alleen het tot je nemen en verwerken van studiestof. Ook het samenwerken en interactief samenwerken aan de stof speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van studenten, zeker als zij nieuw zijn binnen de universiteit.
De middag werd afgesloten met een pubquiz.

De volgende ochtend was het weer mogelijk om een keuzeblok te volgen en tot slot werd de conferentie afgesloten met een plenaire sessie, waarin werd teruggekeken, samengevat en vooruitgeblikt. Manon Kluijtmans en Henk Kummeling spraken hun waardering uit voor de kwaliteit van de sessies en voor het grote aantal deelnemers. Kluijtmans onderschreef dat erkenning en waardering voor het onderwijs ook nu weer heel belangrijk is, omdat wel duidelijk dat juist in deze periode docenten nog zwaarder belast worden. Dat onze docentenpopulatie weerbaar en wendbaar is, is opnieuw heel duidelijk geworden. Met de opgedane inzichten kunnen de onderwijsdirecteuren en vice-decanen hen ook in het komende jaar ondersteunen.