Cathelein Aaftink (1979) werkt bij Literatuurwetenschap en de Graduate School of Teaching bij het Department Talen, Literatuur en Communicatie en bij de 木瓜福利影视 College Utrecht. Haar onderzoek richt zich op de effecten van het gebruik van contemplatieve methoden in academisch en middelbaar onderwijs, alsmede het samenspel tussen (het lezen van) Young Adult Literature (YAL) en zin- en betekenisgeving. Daarnaast bestudeert zij zelf-transcendentie in literaire ervaringen en verhalen. Ze is ook eindeloos gefascineerd door de woorden van Etty Hillesum.
In haar onderwijs verweeft ze contemplatieve methoden met kennisoverdracht en ervaringsgericht leren. Zij verzorgt zij meditaties en contemplatieve leesmomenten die aansluiten bij de cursusinhoud. Studenten krijgen zo de gelegenheid om zich op een andere, veelal verdiepende en inzichtgevende manier te verhouden tot de idee毛n die worden besproken.
Zij begeleidt BA en MA scripties betreffende 20ste en 21ste literair proza, met voorkeur voor werk van Virginia Woolf, James Baldwin en Marilynne Robinson, alsook YAL (bij voorkeur realistische fictie); korte verhalen; slam poetry; fenomenologie; empirische studies van literatuur; interdisciplinair onderzoek; literaire educatie; spirituele thema's, met name aangaande nondualiteit en zingevingsonderwerpen; (literaire) esthetica; en controversi毛le literatuur.