dr. Bodine Romijn is docent en onderzoeker aan de afdeling Pedagogiek in Diverse Samenlevingen (PiDS). Haar onderzoek richt zich op kwaliteit, gelijke kansen, diversiteit en inclusie in de kinderopvang en het onderwijs. Ze onderzoekt hoe organisaties kunnen bijdragen aan een kwalitatief hoogwaardige en inclusieve speelleeromgeving, met bijzondere aandacht voor de interculturele competenties van professionals.
Momenteel is ze betrokken bij de Landelijke Kwaliteitsmonitor Kinderopvang () in opdracht van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Ook werkt ze in het kader van het Utrechtse Kwaliteitskader () samen met het Utrechtse veld aan de verdere versterking van de educatie en ontwikkeling van jonge kinderen. Hiervoor was zij betrokken bij het Europese Horizon2020 project, dat als doel had om bij te dragen aan de ontwikkeling van beleid en praktijk om (educatieve) ongelijkheid tegen te gaan. In 2023 is zij aangesteld als Universitair Docent (UD) in het kader van het SSH sectorplan om de discipline onderwijswetenschappen verder te versterken.
Naast haar onderzoekswerk is dr. Bodine Romijn actief betrokken bij onderwijs en maatschappelijke kennisdeling. Ze verzorgt onderwijs op bachelor- en masterniveau en organiseert lezingen en workshops over inclusie in het onderwijs en de kinderopvang. Ook werkt ze als editor en schrijver voor de , die twee wekelijks toegankelijke blogs publiceert voor professionals die met jonge kinderen werken. Met haar werk wil ze een brug slaan tussen wetenschap en praktijk, en bijdragen aan een inclusiever systeem waarin ieder kind en gezin zich gezien en ondersteund voelt.