Wat doet Google in het publieke onderwijs?
Google verzamelt metadata van gebruikers en bepaalt zelf hoe en waarom ze dit doen. Door de coronacrisis is de afhankelijkheid van Google in het onderwijs versterkt en heeft google hiermee toegang tot de data van leerlingen. Niels Kerssens (dep. Media- en Cultuurwetenschappen) vertelt op de over de zorgelijke aanwezigheid van Google in het publieke onderwijs.
"Google is zo aanwezig in het onderwijs, dat je wel met ze in gesprek moet blijven, anders verlies je grip op de data in het onderwijs."
Zeggenschap over leerlingdata
Als het gaat om het verzamelen van metadata van gebruikers, heeft Google vrij spel. Het bedrijf bepaalt zelf hoe en waarom bepaalde data verzameld wordt en mag de voorwaarden rondom metadata aanpassen zonder dat gebruikers om toestemming wordt gevraagd. Nu het publieke onderwijs door de coronacrisis sterk afhankelijk is van technologie, wordt ook metadata van leerlingen verzameld. Volgens Kerssens moet niet Google, maar het onderwijs het zeggenschap hebben over deze leerlingdata. Nederlandse initiatieven waarin afspraken worden gemaakt over leerlingdata zijn er wel, maar deze zijn niet groot genoeg om een gelijkwaardig gesprek met een techgigant als Google aan te gaan. "Google is zo aanwezig in het onderwijs, dat je wel met ze in gesprek moet blijven, anders verlies je grip op de data in het onderwijs", aldus Kerssens.
Alternatieven voor Google
Kerssens vraagt zich af wat grote techbedrijven als Google überhaupt in het publieke onderwijs te zoeken hebben, en noemt als alternatief het Europese data- en cloudinitiatief Gaia-X. "Daarin wordt gewerkt aan een Europese publieke online infrastructuur geënt op gedeelde waarden binnen Europa. Dat maakt het eenvoudiger om scholen bijvoorbeeld zeggenschap over data te geven. Het zijn nog prille ontwikkelingen, maar hier kun je wel op voortbouwen."