De academische wereld in crisistijd
In verband met de veiligheid gaan universiteiten noodgedwongen over op digitaal onderwijs. Dat zou onbedoeld positieve gevolgen kunnen hebben, zegt prof. dr. José van Dijck (Instituut voor Cultuurwetenschappelijk Onderwijs). Ze schreef erover in het .
Omschakeling
"Het gebruik van online leeromgevingen in het academisch onderwijs wordt al jarenlang gestimuleerd," schrijft Van Dijck. Ook de Universiteit Utrecht heeft zich aangesloten bij deze trend, waardoor sinds vorig jaar bijna 70% van alle toetsen digitaal wordt afgenomen en alle cursussen online staan. Niemand was echter voorbereid op zo'n abrupte omschakeling naar volledig digitaal onderwijs. Hoewel docenten er meer moeite mee lijken te hebben dan studenten, heeft de coronacrisis het onderwijs niet volledig stilgelegd.
Kosten en baten
Ook in andere delen van het academische leven heeft het coronavirus impact. Zo worden wereldwijd grote conferenties afgelast en vervangen door online lezingen en discussies. "Eerlijk gezegd zou ik het niet erg vinden als deze ongewenste pandemie leidt tot een sterke vermindering van dit soort mega-conferenties," aldus Van Dijck. "De kosten van reis, verblijf en organisatie slurpen het leeuwendeel van de universitaire conferentiebudgetten op en dan hebben we het nog niet over de kosten voor het milieu." Op de lange termijn zou deze crisis dus hopelijk ook iets positiefs teweeg kunnen brengen.