ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

From 2022 onwards, the Community Engaged Learning (CEL) programme will organise a large-scale annual event to stimulate the development of CEL at Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ.

Public Outreach Cell Biology, Neurobiology and Biophysics

Nieuws van het Centre for Academic Teaching.

In de podcastserie 'De UU Docentenkamer' gaan Principal Fellow Vincent Crone en onderwijskundigen Nienke van Keulen en Rik Vangangelt in wisselende samenstelling in gesprek met onze docenten en vragen zij hen het hemd van het lijf.

Public Outreach Cell Biology, Neurobiology and Biophysics 2019

ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ and events of The Centre for Academic Teaching.

Public Outreach Cell Biology, Neurobiology and Biophysics 2024

Public Outreach Cell Biology, Neurobiology and Biophysics 2023

An overview of the research grant available for teaching staff

Overzicht van beschikbare subsidies voor uitwisseling en samenwerking voor docenten

Een overzicht van de beschikbare onderzoekssubsidies voor docenten

The Centre for Acacdemic Teaching of the Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ stimulates research and evaluation of her own education.

Ter ondersteuning van ethisch verantwoord onderzoek, beoordelen de toetsingscommissies van de faculteiten ook het onderzoek naar onderwijs.

In addition to teachers researching their own teaching and educational science, educational knowledge is gained within various disciplines.

Naast docenten die hun eigen onderwijs onderzoeken en de onderwijswetenschap, wordt binnen veschillende disciplines onderwijskundige kennis opgedaan.

Met Hololearn, een interactieve, scenario-gebaseerde e-learningomgeving, kunnen verpleegkundigen oefenen met het optimaal laten beweging van virtuele patiënten.

With Hololearn, an interactive, scenario-based e-learning environment, nurses can practise optimising the movement of virtual patients.

Game based-learning gaat over het gebruik van spel in een educatieve context met het oog op leren en ontwikkeling. Wanneer leren een speelse ervaring wordt, zullen studenten intrinsiek gemotiveerd zijn om betrokken te zijn bij hun onderwijs op meerdere niveaus (d.w.z. affectief, gedragsmatig, cognitief en sociocultureel).

Do you want to use XR in your teaching practice, but are not sure exactly how? Then a short consultation can help you develop your ideas further.

The History of Philosophy Research group of Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ analyses philosophical texts at all levels, and studies - among other things - authors with an enormous reputation as well as lesser-known figures.