15061 - 15080 of 18499 results
- 2021 | Plant-Microbe Interactionspublications Plant-Microbe Interactions group 2021/en/research/plant-microbe-interactions/2021
- About Genome Biology & Epigenetics | Genome Biology and EpigeneticsAbout us - Genome Biology & Epigenetics./en/research/genome-biology-epigenetics/about-us
- Reinout Raijmakers | Werken bij de Faculteit BètawetenschappenReinout Raijmakers, Research Support Office, vertelt hoe het is om bij de faculteit Bètawetenschappen van de Universiteit Utrecht te werken./organisatie/werken-bij-de-faculteit-betawetenschappen/reinout-raijmakers
- Some questions on measuring impact | Public engagement at Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓHow can you measure the impact of public engagement activities? Some practical questions and answers./en/organisation/public-engagement-at-utrecht-university/stories-of-engagers-7-stephanie-helfferich
- Een paar vragen over impact meten | Publiek en wetenschapWat zijn goede publieksactiviteiten en hoe kun je dat meten? Met die vragen houdt Stephanie Helfferich zich bezig bij het Programma Public Engagement/organisatie/publiekenwetenschap/een-paar-vragen-over-impact-meten
- Lustrum | OrganisatieElke vijf jaar pakt de Universiteit Utrecht groot uit met een vijfjaarlijkse jubileum: het lustrum./organisatie/over-ons/traditie-en-historie/academische-tradities/lustrum
- Lustrum | OrganisationEvery five years Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ celebrates its five years anniversary: the lustrum./en/organisation/about-us/tradition-and-history/academic-traditions/lustrum
- Health care system | International Staff and GuestsExplanation of the health care system in the Netherlands./en/organisation/international-staff-and-guests/health-care-system
- Hoe voorkom ik dat ik in 3 stappen mijn klas kwijtraak? | Onderwijsadvies & TrainingTips voor vo-docenten om leerlingen meer individueel aan te spreken, en daarmee het leren te bevorderen/onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-docenten/hoe-voorkom-ik-dat-ik-in-3-stappen-mijn-klas-kwijtraak
- De motivatie van leerlingen vergroten | Onderwijsadvies & TrainingTips hoe docenten de motivatie van leerlingen kunnen vergroten door hun nieuwsgierigheid te geprikkelen en ze de waarde en het nut te laten inzien van een taak./onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-docenten/de-motivatie-van-leerlingen-vergroten
- Verwelkom je leerlingen | Onderwijsadvies & TrainingTips voor docenten waarom het belangrijk is je leerlingen welkom te heten bij de deur./onderwijs/onderwijsadvies-training/tip-verwelkom-je-leerlingen
- Laat leerlingen zelf aan het woord | Onderwijsadvies & TrainingEen van de manieren om leren zichtbaar te maken, is door leerlingen aan het woord te laten./onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-docenten/laat-leerlingen-zelf-aan-het-woord
- Differentiëren in het mbo: een goede start brengt structuur | Onderwijsadvies & TrainingHoe voorkom je dat differentiëren leidt tot onoverzichtelijkheid en het uit elkaar vallen van de groep?/onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-leerkrachten-en-docenten/differentieren-een-goede-start-brengt-structuur
- Een bredere of langere brugklas: goed idee? En hoe dan? | Onderwijsadvies & TrainingHet ministerie van OCW geeft subsidie aan scholen die een bredere brugklas aanbieden, of die een brede brugklas verlengen. Met de gedachte dat je kinderen hiermee gelijkere kansen geeft. Het lijkt eenvoudig, een brugklas verbreden of verlengen, maar wat komt er eigenlijk allemaal bij kijken? En draagt het wel echt bij aan gelijke kansen?/onderwijs/onderwijsadvies-training/kennisdossiers/kennisdossier-voortgezet-onderwijs/een-bredere-of-langere-brugklas-goed-idee-en-hoe-dan
- Themadossier: Differentiëren | Onderwijsadvies & TrainingKennispagina's voor alle onderwijssectoren over de theorie en toepassing van differentiatie in de les/onderwijs/onderwijsadvies-training/differentiatie
- Toets bespreken saai? Maak er een leeractiviteit van met leerlingen als expert | Onderwijsadvies & TrainingHet nabespreken van een toets kan saai en langdradig zijn. Hoe kun je leerlingen hierbij betrekken en het aantrekkelijker maken?/onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-leerkrachten-en-docenten/maak-van-het-bespreken-van-een-toets-een-leeractiviteit-met-leerlingen-als-expert
- Zelfregulatie; leerlingen doen het al! | Onderwijsadvies & TrainingTips hoe docenten leerlingen kan laten inzien dat zelfregulatie niet ingewikkeld is: ze doen namelijk al aan zelfregulatie./onderwijs/onderwijsadvies-training/tip-zelfregulatie-leerlingen-doen-het-al
- De moeilijkste tip ooit: doe eens niks! | Onderwijsadvies & TrainingNiet handelen activeert het leren en maakt leerlingen minder lui. En het geeft rust in de klas/onderwijs/onderwijsadvies-training/publicaties/tips-voor-leerkrachten-en-docenten/de-moeilijkste-tip-ooit-doe-eens-niks