7841 - 7860 of 18467 results
- Duurzaam Water | Copernicus Instituut voor Duurzame OntwikkelingDuurzaam Water gaat in op de wijze waarop landgebruik en klimaatverandering van invloed zijn op de hydrologische cyclus, de beschikbaarheid van water, overstromingsrisico's en de waterkwaliteit op schalen variërend van stroomgebied tot continentaal en mondiaal niveau./onderzoek/copernicus-institute-of-sustainable-development/onderzoek/duurzaam-water
- Transities | Copernicus Instituut voor Duurzame OntwikkelingCopernicus-onderzoekers combineren natuur- en sociale wetenschappen en onderzoeken de actoren, processen en beleidshefbomen om overgangen van niet-duurzame naar duurzame socio-ecologische of socio-technische systemen te bevorderen./onderzoek/copernicus-institute-of-sustainable-development/onderzoek/transities
- Duurzame Energie | Copernicus Instituut voor Duurzame OntwikkelingOnderzoekers op het gebied van Duurzame Energie bij Copernicus volgen het adagium de transitie is ons onderwerp. Onze academische interesse wordt gedreven door de wens om de samenleving te helpen de energie-uitdaging aan te gaan. Als gevolg hiervan past het onderzoeksprofiel zich in de loop der tijd aan om de meest kritieke kwesties en kennislacunes op het gebied van energie aan te pakken, waarbij ook steeds meer sociale wetenschappen in ons werkprogramma worden opgenomen./onderzoek/copernicus-institute-of-sustainable-development/onderzoek/duurzame-energie
- Duurzaam Voedsel | Copernicus Instituut voor Duurzame OntwikkelingEen duurzaam voedselsysteem moet een evenwicht vinden tussen voedselzekerheid en rechtvaardigheid enerzijds en milieueffecten anderzijds, en vereist een interdisciplinaire aanpak./onderzoek/copernicus-institute-of-sustainable-development/onderzoek/duurzaam-voedsel
- Bestuur (Governance) | Copernicus Instituut voor Duurzame OntwikkelingDe Verenigde Naties hebben "Afstemming van Bestuur (Governance) op de uitdagingen van wereldwijde duurzaamheid" aangewezen als een van de belangrijkste problemen van de 21e eeuw. Het Copernicus Instituut heeft hierop gereageerd door een sterke onderzoekslijn op dit gebied te ontwikkelen./onderzoek/copernicus-institute-of-sustainable-development/onderzoek/bestuur-governance
- Circulaire Economie | Copernicus Instituut voor Duurzame OntwikkelingEen toekomstige circulaire economie bestaat uit gesloten kringlopen van grondstoffen om afval van productie en consumptie te elimineren door middel van onderhoud, delen, hergebruik en recycling./onderzoek/copernicus-institute-of-sustainable-development/onderzoek/circulaire-economie
- Reconfiguring Energy for Social Equity | Urban Futures StudioReSET is a research project led by the Urban Futures Studio that investigates how the energy transition can have a positive effect on social inequality./en/research/urban-futures-studio/initiatives/reconfiguring-energy-for-social-equity
- Directie Information and Technology Services | OrganisatieDe directie Information and Technology Services geeft onder andere advies over de investeringen in en de inrichting en het gebruik van IT-systemen./organisatie/bestuur-en-organisatie/universitaire-diensten/universitaire-bestuursdienst/directie-information-and-technology-services
- Profielen | Freudenthal Instituutoverzicht van de beschikbare Masterprofielen binnen het FI/onderzoek/freudenthal-instituut/onderwijs/masteronderwijs/profielen
- Executive Board | Migration and Societal ChangeExecutive Board of the Focus Area Migration and Societal Change./en/research/migration-and-societal-change/about-us/executive-board
- Exposoom: De Luchtvervuilde Samenleving | De Nieuwe Utrechtse SchoolPublieksdialoog "De Luchtvervuilde Samenleving"/onderzoek/de-nieuwe-utrechtse-school/publieksdialogen/exposoom-de-luchtvervuilde-samenleving
- Exposome: the air-polluted society | The New Utrecht SchoolPublic dialogue "The air-polluted society"/en/research/the-new-utrecht-school/public-dialogues/exposome-the-air-polluted-society
- Exposoom: De Obesogene Samenleving | De Nieuwe Utrechtse SchoolDialoog Exposoom 1: De Obesogene Samenleving/onderzoek/de-nieuwe-utrechtse-school/publieksdialogen/exposoom-de-obesogene-samenleving
- Exposome: the obesogenic society | The New Utrecht SchoolDialogue Exposome 1: The Obesogenic Society/en/research/the-new-utrecht-school/public-dialogues/exposome-the-obesogenic-society
- Iedere wijze uil is ooit een uilskuiken geweest | De Nieuwe Utrechtse SchoolDe Nieuwe Utrechtse School organiseerde een lunchlezing "Iedere wijze uil is ooit een uilskuiken geweest", als onderdeel van de reeks "Wetenschappelijk falen en onzekerheid in het gezondheidsdomein"./onderzoek/de-nieuwe-utrechtse-school/publieksdialogen/iedere-wijze-uil-is-ooit-een-uilskuiken-geweest
- Every wise owl was once a fledgling | The New Utrecht SchoolThe New Utrecht School organized a lunch lecture titled "Every wise owl was once a fledgling," as part of the series "Scientific failure and uncertainty in the health domain."/en/research/the-new-utrecht-school/public-dialogues/every-wise-owl-was-once-a-fledgling
- Members of the Cybernetics group | InteractionFaculty and PhD students in the Cybernetics group./en/research/interaction/cybernetics/people
- De mythe van de aandachtsspanne | Onderwijsadvies & TrainingJe hebt vast wel eens gehoord van de theorie dat leerlingen zich maar 15 minuten kunnen concentreren. Het is een veel gedeeld idee, en staat zelfs in handboeken voor onderwijsprofessionals. Maar kloppen deze aannames wel?/onderwijs/onderwijsadvies-training/kennisdossiers/kennisdossier-voortgezet-onderwijs/de-mythe-van-de-aandachtsspanne