15781 - 15800 of 18454 results
- Wilbert Osmond (class of 2020) | ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ College Utrechtľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ College Utrecht alumnus Wilbert Osmond tells about his study and career./en/organisation/university-college-utrecht/wilbert-osmond-class-of-2020
- Meppel | AlumniHet alumninetwerk Meppel organiseert activiteiten in de omgeving van Meppel om alumni en de Universiteit Utrecht dichter bij elkaar te brengen./organisatie/alumni/netwerken/regionale-alumninetwerken/zwolle
- Gelderland | AlumniHet regionetwerk Gelderland organiseert activiteiten in de omgeving van Arnhem om alumni en de Universiteit Utrecht dichter bij elkaar te brengen./organisatie/alumni/netwerken/regionale-alumninetwerken/gelderland
- Tektoniek | Departement AardwetenschappenTectoniekgroep, department Aardwetenschappen, faculty Geowetenschappen, Universiteit Utrecht/onderzoek/departement-aardwetenschappen/tektoniek
- Nature-based sustainability transitions | Copernicus Institute of Sustainable DevelopmentWhile innovating with nature and natural processes is increasingly recognised as a promising way to achieve sustainability, still little is known about the typical barriers that these innovations face, hindering the development of transition pathways./en/research/copernicus-institute-of-sustainable-development/nature-based-sustainability-transitions
- Publications 2020 | Institute for Gravitational and Subatomic PhysicsPublications of 2020 from the Institute for Gravitational and Subatomic Physics./en/research/institute-for-gravitational-and-subatomic-physics/publications/publication-list/publications-2020
- Entrepreneurial Education Network | Centre for EntrepreneurshipHet Entrepreneurial Education Network (EEN) is een nationaal docentennetwerk rondom breed ondernemerschapsonderwijs in het hoger onderwijs./organisatie/centre-for-entrepreneurship/voor-docenten/entrepreneurial-education-network
- Entrepreneurial Education Network | Centre for EntrepreneurshipThe Entrepreneurial Education Network (EEN) is a Dutch, nationwide network around entrepreneurial learning in higher education./en/organisation/centre-for-entrepreneurship/for-teachers/entrepreneurial-education-network
- Formulieren voor onderzoeker | Gemeenschappelijk DierenlaboratoriumHier vindt u alle formulieren die nodig zijn voor een onderzoek omtrent het GDL./organisatie/gemeenschappelijk-dierenlaboratorium/formulieren-voor-onderzoeker
- Elective courses and minors | Faculty of Law, Economics and GovernanceElective courses and minors at the Faculty of Law, Economics and Governance./en/organisation/faculty-of-law-economics-and-governance/education/elective-courses-and-minors
- Cursus- en curriculumevaluaties | Onderwijsadvies & TrainingWerken aan een goed werkend intern kwaliteitszorgsysteem/onderwijs/onderwijsadvies-training/scholing/hoger-onderwijs/kwaliteitszorg/cursus-en-curriculumevaluaties
- De Faculty Club van ... Natalja Macnack | Faculty ClubNatalja Macnack vertelt over haar lidmaatschap bij de Faculty Club./organisatie/faculty-club/de-faculty-club-van-natalja-macnack
- Events | Institute for Gravitational and Subatomic PhysicsThe events organized by the Institute for Gravitational and Subatomic Physics./en/research/institute-for-gravitational-and-subatomic-physics/events
- Science Education | Freudenthal InstituutIn de naoorlogse jaren heerste er in Nederland een onderwijshervormingsgezindheid, waarin ook de natuurwetenschappen meegenomen werden. Onderzoek in deze richting binnen de Universiteit Utrecht is inmiddels, na door de jaren heen onder verschillende andere noemers te hebben gehangen, deel van het Freudenthal Instituut./onderzoek/freudenthal-instituut/over-ons/geschiedenis-van-het-fi/science-education
Belangrijke themas zijn bijvoorbeeld probleemstellende benadering, het micro-macro denken, de context-concept benadering en systeemdenken. - Science Education | Freudenthal InstituteIn the post-war years, an educational reform movement prevailed in the Netherlands, which also included the natural sciences. Research in these fields is now, after decades, part of the Freudenthal Institute./en/research/freudenthal-institute/about-us/history-of-the-fi/science-education
Important themes in didactics of the natural sciences in have been the so-called problem-posing approach (Lijnse), micro-macro thinking (Knippels), the context-concept approach (Boersma, Pilot) and systems thinking (Bulte). - Publicaties | Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability LawOverzicht van publicaties van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law op het gebied van waterrecht, milieurecht en klimaatrecht./utrecht-centre-for-water-oceans-and-sustainability-law/publicaties
- Publicaties UCWOSL 2016 | Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability LawOverzicht van publicaties uit 2016 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law./utrecht-centre-for-water-oceans-and-sustainability-law/publicaties/publicaties-2016
- Publicaties UCWOSL 2017 | Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability LawOverzicht van publicaties uit 2017 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law./utrecht-centre-for-water-oceans-and-sustainability-law/publicaties/publicaties-2017
- Publicaties UCWOSL 2018 | Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability LawOverzicht van publicaties uit 2018 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law./utrecht-centre-for-water-oceans-and-sustainability-law/publicaties/publicaties-2018
- Publicaties UCWOSL 2019 | Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability LawOverzicht van publicaties uit 2019 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law./utrecht-centre-for-water-oceans-and-sustainability-law/publicaties/publicaties-2019