ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

De focusgebieden Governing the Digital Society en Human-centered AI nodigen u uit om op 2 maart mee te praten over 'Missie AI: de Nieuwe Systeemtechnologie'.

Reinout Raijmakers, Research Support Office, vertelt hoe het is om bij de faculteit Bètawetenschappen van de Universiteit Utrecht te werken.

Wat zijn goede publieksactiviteiten en hoe kun je dat meten? Met die vragen houdt Stephanie Helfferich zich bezig bij het Programma Public Engagement

How can you measure the impact of public engagement activities? Some practical questions and answers.

Elke vijf jaar pakt de Universiteit Utrecht groot uit met een vijfjaarlijkse jubileum: het lustrum.

Every five years Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ celebrates its five years anniversary: the lustrum.

The focus areas Governing the Digital Society and Human-centered AI invite you to join us on March 2 to talk about ‘Mission AI: The New System Technology’

Explanation of the health care system in the Netherlands.

About the CCAN

De archiefcollectie van Maartje Draak, professor Keltisch, is geschonken aan de Universiteitsbibliotheek Utrecht.

The archive collection of Maartje Draak, professor of Celtic, is donated to Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ Library.

Het ministerie van OCW geeft subsidie aan scholen die een bredere brugklas aanbieden, of die een brede brugklas verlengen. Met de gedachte dat je kinderen hiermee gelijkere kansen geeft. Het lijkt eenvoudig, een brugklas verbreden of verlengen, maar wat komt er eigenlijk allemaal bij kijken? En draagt het wel echt bij aan gelijke kansen?

Kennispagina's voor alle onderwijssectoren over de theorie en toepassing van differentiatie in de les

Het nabespreken van een toets kan saai en langdradig zijn. Hoe kun je leerlingen hierbij betrekken en het aantrekkelijker maken?

Tips hoe docenten leerlingen kan laten inzien dat zelfregulatie niet ingewikkeld is: ze doen namelijk al aan zelfregulatie.

Tips voor vo-docenten om leerlingen meer individueel aan te spreken, en daarmee het leren te bevorderen

Tips hoe docenten de motivatie van leerlingen kunnen vergroten door hun nieuwsgierigheid te geprikkelen en ze de waarde en het nut te laten inzien van een taak.

Tips voor docenten waarom het belangrijk is je leerlingen welkom te heten bij de deur.

Een van de manieren om leren zichtbaar te maken, is door leerlingen aan het woord te laten.

Niet handelen activeert het leren en maakt leerlingen minder lui. En het geeft rust in de klas