ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

Werken aan een goed werkend intern kwaliteitszorgsysteem

Natalja Macnack vertelt over haar lidmaatschap bij de Faculty Club.

The events organized by the Institute for Gravitational and Subatomic Physics.

In de naoorlogse jaren heerste er in Nederland een onderwijshervormingsgezindheid, waarin ook de natuurwetenschappen meegenomen werden. Onderzoek in deze richting binnen de Universiteit Utrecht is inmiddels, na door de jaren heen onder verschillende andere noemers te hebben gehangen, deel van het Freudenthal Instituut.
Belangrijke themas zijn bijvoorbeeld probleemstellende benadering, het micro-macro denken, de context-concept benadering en systeemdenken.

In the post-war years, an educational reform movement prevailed in the Netherlands, which also included the natural sciences. Research in these fields is now, after decades, part of the Freudenthal Institute.
Important themes in didactics of the natural sciences in have been the so-called problem-posing approach (Lijnse), micro-macro thinking (Knippels), the context-concept approach (Boersma, Pilot) and systems thinking (Bulte).

Overzicht van publicaties van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law op het gebied van waterrecht, milieurecht en klimaatrecht.

Overzicht van publicaties uit 2016 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law.

Overzicht van publicaties uit 2017 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law.

Overzicht van publicaties uit 2018 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law.

Overzicht van publicaties uit 2019 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law.

Overzicht van publicaties uit 2020 van onderzoekers van het Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law.

Key publications by researchers of the Utrecht Centre for Water, Oceans and Sustainability Law in the field of water law, environmental law and climate change law.

In de jaren 70 en 80 van de vorige eeuw is de ontwikkeling van de theorie van het Realistisch Reken-Wiskundeonderwijs (Realistic Mathematics Education, RME) gestart door het IOWO en het OW&OC, twee voorlopers van het Freudenthal Instituut.

In the 1970s and 1980s, the development of the theory of Realistic Mathematics Education (RME) was started by the IOWO and the OW&OC, two predecessors of the Freudenthal Institute.

Utrecht ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ presents various awards and distinctions for people who have been of service to the university.

The governance of urban heating and cooling decarbonization

28 May 2021 from 16:00 to 17:00

I Art my Science Virtual Exhibition is kicking off!

Affiliate members of the European Centre for Alternative Finance.

Monday 6 September 2021 00:00 to Friday 5 November 2021 00:00

This course provides statistical methods to study the association between (multiple) determinants and the occurrence of an outcome event.

De privacyverklaring, de DPIA, GBEB en geïnformeerde toestemming voor deelnemers aan het Chroom 6 onderzoek van de Universiteit Utrecht.