ľ�ϸ���Ӱ��

Het klinkt eenvoudig, een brugklas verbreden of verlengen, maar wat komt er eigenlijk allemaal bij kijken? En draagt het wel echt bij aan gelijke kansen?

Eureka! geeft docenten havo en vwo handvatten om binnen het eigen vak leerlingen de beginselen van ‘onderzoek doen’ bij te brengen. De nieuwe editie is grondig herzien en bevat zo’n 25% nieuwe inhoud.

Steven weet veel over leren, en schreef daarom een handige studeergids voor leerlingen op het voortgezet onderwijs.

Aan de slag met interventies voor de aanpak van corona-achterstanden? Claudy Oomen adviseert scholen om vooral in te zetten op duurzame verbetering.

Projectleiders van Alfa4all en Bèta4all bespreken het lerarentekort met minister Ingrid van Engelshoven.

Hoe kunnen leerlingen chatbots inzetten als persoonlijke coach bij het leren en bij het schrijven van teksten?

Kinderen en jongeren hebben behoefte aan voorspelbaarheid, autonomie en verbondenheid. Wat betekent een mogelijk nieuwe schoolsluiting voor hen?

Op 19 april is het de Landelijke Dag tegen Pesten. Jeugdonderzoeker Lydia Laninga-Wijnen doet onderzoek naar pesten en anti-pestprogramma's. Door de coronarestricties is het sociale isolement onder scholieren toegenomen. Dit kan extra zwaar zijn voor slachtoffers van pesten. Ook doet Lydia Laninga-Wijnen onderzoek naar de effectiviteit van anti-pestprogramma's. Niet elk kind of puber heeft er baat bij.

Hoogleraar Ontwikkelingspsychologie Sander Thomaes publiceert kinderboek (vanaf 10 jaar) over psychologie. "Het moest aansluiten bij de vragen van kinderen."

Om welk onderwijsvraagstuk het ook gaat, samen bepalen we het meest geschikte traject.

Zijn proefschrift ging over de interesse-ontwikkeling van jongeren tijdens het studiekeuzeproces.

Onderzoekers overhandigen het rapport over het welzijn en de gezondheid van Nederlandse jongeren aan de staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport.

Utrechtse psychologe behandelt met project STARr depressieve jongeren op middelbare scholen.

Langdurige schooluitval verstoort de ontwikkeling van jongeren. Wat hebben zij nodig om de draad weer op te pakken?

Hoogleraar Susan Branje over de rol van ouders bij toenemende werkdruk onder jongeren.

De Universiteit Utrecht en IMC Weekendschool Utrecht hebben een samenwerkingsconvenant ondertekend.

Jongeren bewegen niet genoeg. Dit blijkt uit het rapport ‘Gezondheid en Welzijn van Scholieren’. De Week voor de Gezonde Jeugd vraagt daar aandacht voor.

Het is een relatief nieuwe onderwijsvorm: flipping the classroom. Onderwijskundige David van Alten zocht uit of deze vorm werkt voor studenten.

Nog meer dan klimaatverandering en zeespiegelstijging hebben menselijke activiteiten impact op zoutindringing

Anthropogenic forces can have a 6-7 times larger impact on salt intrusion than climate change and sea level rise.