ľ�ϸ���Ӱ��

Relaties tussen studenten en hun opleiding spelen een belangrijke rol in het hoger onderwijs. Studenten ontwikkelen zich in die periode immers tot jonge professionals die na hun afstuderen de arbeidsmarkt betreden. Met haar proefschrift onderzoekt Ingrid Snijders die relatie tussen studenten en hun opleiding (relatiekwaliteit) vanuit een studentperspectief, en kijkt ze welke invloed die heeft op hun betrokkenheid (engagement en loyaliteit). 

Een eerste bevinding is dat als hogeronderwijsinstellingen de relatiekwaliteit regelmatig monitoren, zij adequater kunnen reageren op wat studenten nodig hebben in de relatie met hun opleiding. Snijders baseert haar resultaten op onderzoek onder reguliere en oud-studenten. Ze toont aan dat relatiekwaliteit een positieve invloed kan hebben op studentbetrokkenheid en studentloyaliteit. Snijders: “Ook als relatiekwaliteit over de tijd heen gemeten wordt, longitudinaal dus, dan blijkt dit studentbetrokkenheid en studentloyaliteit gunstig te beïnvloeden.” 

De bevindingen van de promovenda kunnen helpen bij het opstellen van beleid en praktische adviezen die hoger onderwijsinstellingen kunnen gebruiken om de relatie met hun studenten te verbeteren. Dat kan gunstig zijn voor hogeronderwijsinstellingen. Snijders: “Een goede relatiekwaliteit maakt dat studenten meer betrokken zijn bij hun studie en bewerkstelligt een positieve band tussen onderwijsinstellingen en studenten, ook na het afstuderen. Afgestudeerden blijven zo eerder betrokken bij hun voormalige onderwijsinstituut, bijvoorbeeld in de vorm van gastlezingen geven, stageplekken aanbieden en ideeën voor praktijkgericht onderzoek aanbrengen.”