(Creatief) schrijven voor veel-lezers
Nascholingreeks 3 Grote Vragen van het Nederlands
Meer en creatiever schrijven zou de oplossing kunnen zijn voor drie grote uitdagingen van het schoolvak Nederlands: de afnemende leesvaardigheid en groeiende ‘leesweerstand’ van leerlingen, en de geringe aantrekkelijkheid van het schoolvak. In deze nascholingsreeks verkennen docenten van de opleiding Nederlands de kansen.
(Creatief) schrijven voor veel-lezers
Aan de hand van lesideeën, praktijkvoorbeelden, handige tools en actueel onderzoek wordt ontdekt hoe creatiever schrijfonderwijs kan worden geïntegreerd in de dagelijkse onderwijspraktijk en hoe het ons leesonderwijs kan versterken. Deze eerste sessie focust op leerlingen die gemotiveerd zijn maar te weinig worden uitgedaagd. Het doel is om de ambities van deze leerlingen in beeld te brengen en te kijken hoe lezen en schrijven kunnen helpen bij het realiseren van die ambities. Na deze nascholing weten deelnemers wat, hoe en waarom en gaan ze naar huis met concrete lesideeën voor in hun onderwijs.
Programma
Inleiding door dr. Jacomine Nortier, over de stilistische kracht van ervaren schrijvers
Vorig jaar probeerde de gemeente Lelystad jongeren te bereiken door lollig bedoelde straattaal te gebruiken. Dat werkte niet, de kritiek kwam van alle kanten. Toch laten Ramsey Nasr met zijn straattaal, Nescio met zijn vereenvoudiging richting spreektaal, maar ook aan Couperus in zijn De Verliefde Ezel met een hoogdravende stijl met zogenaamde of echte hellenismen zien dat schrijvers met taalvariatie hun publiek proberen te bereiken. Wat werkt wel, en wat niet, en hoe doceer je dat?
Inleiding door dr. Renske Bouwer, over feedback geven aan goede schrijvers
De afgelopen jaren is door verschillende docenten en onderzoekers bezien hoe het schrijfonderwijs in het curriculum geïntegreerd kan worden, en zelfs in het schoolexamen opgenomen zou kunnen worden. Zou dat gebeuren, dan gaat het lonen uit te blinken in goed schrijven! Hoe kunnen we leerlingen met ambities hierin uit te blinken, helpen met het geven van feedback? Wat zijn de meest recente wetenschappelijke inzichten over feedback geven?
Tijdens de workshop wordt in gesprek gegaan over wat deelnemers al aan schrijfonderwijs doen, wat al mogelijk is en wat wenselijk is.
- Begindatum en -tijd
- Einddatum en -tijd
- Locatie
- Online via Teams
- Entree
- 20 euro per bijeenkomst
- Aanmelden
Stuur een mail naar Bram Scharpach (b.t.e.scharpach@uu.nl). U krijgt dan per mail een bevestiging van inschrijving en verzoek tot betaling.
U krijgt per mail ook een link waarmee u in kunt loggen. Op dat emailadres krijgt u voor de workshop ook materialen toegestuurd krijgt. We zullen uw gegevens voor geen andere doeleinden gebruiken.
- Meer informatie
- Lees hier meer over de bijeenkomsten