ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

‘Wat zouden middelbare scholieren moeten weten over jouw onderzoek naar klimaatverandering?’

Binnen alle faculteiten van de Universiteit Utrecht zorgen onderzoekers uit diverse disciplines voor cruciale inzichten over klimaatverandering. Terwijl geo- en natuurwetenschappers de fysieke mechanismen blootleggen die de verandering in ons klimaat aanjagen, leveren onderzoekers van alle andere faculteiten even vitale perspectieven. Juridische experts onderzoeken beleidskaders en milieurecht, economen modelleren routes naar duurzame ontwikkeling, cultuuronderzoekers analyseren verhalen over milieurechtvaardheid, politicologen bestuderen bestuurlijke structuren voor klimaatadaptatie en sociale wetenschappers onderzoeken de gedragsdynamiek van verandering - om maar een paar voorbeelden te noemen.

Deze rijke interdisciplinaire kennis bereikt echter zelden middelbare scholen. Veel docenten in het voortgezet onderwijs zijn niet op de hoogte van baanbrekend onderzoek uit diverse wetenschappelijke vakgebieden. Zelfs wanneer docenten wél van dit onderzoek weten, ontbreekt het hen vaak aan de tijd of de disciplinaire expertise om complexe wetenschappelijke inzichten te vertalen naar lesmateriaal dat klaar is voor gebruik in de klas.

Wij geloven dat dit moet veranderen—en dat kan met jouw hulp!

In deze ontwerpsessie nodigen we onderzoekers uit alle disciplines die vertegenwoordigd zijn aan de UU uit om met ons mee te denken over hoe jouw expertise vertaald kan worden naar educatief materiaal voor het voortgezet onderwijs. Samen beginnen we met het formuleren van wat leerlingen zouden moeten weten over de onderwerpen van jouw onderzoeksagenda. Daarna verkennen we hoe deze kennis toegankelijk en bruikbaar gemaakt kan worden voor in de klas.

We hopen hiermee docenten in het voortgezet onderwijs te ondersteunen bij het behandelen van klimaatverandering in de klas - en jou te helpen jouw onderzoek bereikbaar te maken voor een breder publiek van leerlingen.

We hopen jullie daar te zien!