ľ¹Ï¸£ÀûÓ°ÊÓ

De overstap van het voortgezet onderwijs naar de universiteit is groot. Leerlingen moeten zich niet alleen aanpassen aan een nieuw onderwijssysteem, maar ook hun weg vinden in een andere leer- en leefcultuur. Hoe kunnen we hen daar beter op voorbereiden? In deze tweedelige workshopreeks verdiepen we ons eerst in de academische transitie: wat vraagt studeren aan de universiteit van leerlingen – cognitief, sociaal en persoonlijk en hoe kan je ze daar op voorbereiden? In de tweede bijeenkomst kijken we naar hoe we beschikbare doorstroomcijfers kunnen gebruiken om deze overstap scherper in beeld te krijgen en onze begeleiding te versterken.

Leerdoelen

Na afloop van deze workshopreeks:

• heb je zicht op de belangrijkste academische en sociale uitdagingen waar leerlingen bij de overstap naar het wo tegenaan lopen;

• kun je deze inzichten vertalen naar concrete handvatten voor LOB en mentorlessen;

• weet je hoe je doorstroomcijfers op een betekenisvolle manier kunt interpreteren en benutten;

• kun je kwalitatieve inzichten en kwantitatieve data met elkaar verbinden om het gesprek te voeren over voorbereiding en begeleiding op school.

Inhoud van de bijeenkomsten

Bijeenkomst 1 – De academische transitie van leerlingen

Wat betekent het om succesvol te studeren in het wetenschappelijk onderwijs? In deze bijeenkomst verkennen we met elkaar wat er verandert als leerlingen de overstap maken naar de universiteit. Denk aan verwachtingen rond zelfregulatie, academisch denken en sociale positionering. Je krijgt actuele inzichten uit onderzoek en studentenervaringen, en onderzoekt hoe jouw school leerlingen daarop voorbereidt. Ook besteden we aandacht aan hoe je collega’s kunt meenemen in dit gesprek.

Bijeenkomst 2 – Doorstroomcijfers interpreteren en benutten

Hoe kun je kwantitatieve data inzetten om je beeld van de academische transitie aan te scherpen? In deze sessie leer je werken met de NCO rapportages*, waarin cijfers terug te vinden zijn over doorstroom, studiewissel, en succes in het vervolgonderwijs. We staan stil bij wat de cijfers zeggen over uitval, studiesucces en studiegedrag – en wat juist niet. Door cijfers in samenhang te bekijken met instroomkenmerken en transitie-ervaringen leer je ze betekenisvol in te zetten voor schoolbeleid, voorlichting en begeleiding.

* Het is daarvoor belangrijk dat je een rapportage (of digitale toegang daartoe) van je eigen school meeneemt. Vraag hiernaar bij je schoolleiding. Als zij deze niet hebben, zijn ze op te vragen bij je schoolbestuur.

Doelgroep

Deze workshop is bedoeld voor decanen, mentoren, teamleiders, schoolleiders en andere onderwijsprofessionals uit het voortgezet onderwijs die betrokken zijn bij studiekeuzebegeleiding, LOB of onderwijsontwikkeling. Ook beleidsadviseurs of begeleiders van regionale samenwerkingen zijn welkom.

Tarief

€200 voor tweedelige workshop

Data & Locatie

De data voor de workshops zijn:

• 26 maart 2026 (13.00 - 17:00 uur)
• 9 april 2026 (13.00 - 17.00 uur)

De locatie: Universiteit Utrecht (exacte locatie volgt)

Aanmelden

Wil je leerlingen niet alleen helpen bij het kiezen van een studie, maar ook bij het goed landen in het hoger onderwijs? En wil je leren hoe data en verhalen elkaar daarin kunnen versterken? Meld je aan voor deze praktijkgerichte workshopreeks.